夢想不熄，步履不止——— 2021年牡丹區(qū)初中英語學(xué)科暑期培訓(xùn)會在二十二中舉行（二）

澧蘭沅芷.

7月7號，在區(qū)教研室李潔老師的帶領(lǐng)下，全區(qū)英語教師相聚二十二中和雅會堂再次啟航。 上午，第一位作報(bào)告的是二十一中長江路中學(xué)李巖老師，報(bào)告題為《課堂，可以這樣有聲有色》。報(bào)告主要有兩個(gè)部分構(gòu)成，第一部分是關(guān)于教師最高尊嚴(yán)在課堂相關(guān)內(nèi)容的闡述，第二部分為高效課堂的前奏、實(shí)施和反思。李老師說，課堂是教師的道場，教師應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待課堂，在課堂上，最好的教育莫過于感染，最好的管理莫過于示范。接著，李老師給大家分享了她們學(xué)校的教學(xué)四步范式、教學(xué)教研常規(guī)和工作制度等，為我們?nèi)蘸蟠蛟旄咝дn堂提供了具體詳實(shí)的可操作模板，如教師在處理學(xué)生問題時(shí)，先說情（共情）、后說愛（關(guān)愛）、再講理。在李老師的講座中，風(fēng)趣的語言和大量的案例，讓我們感受到了她多年的積累和沉淀，我們受益匪淺，決心日后慢慢內(nèi)化于心。 第二位周斌老師來自區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。周老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作了關(guān)于《初中英語寫作課的實(shí)踐與探究》的專題報(bào)告，報(bào)告主要內(nèi)容有寫作課的教學(xué)現(xiàn)狀、理論基礎(chǔ)、活動設(shè)計(jì)和案例分析。周老師為我們介紹了什么是支架式教學(xué)和過程寫作法，讓我們對于寫作課的支撐理論有了更深入的認(rèn)識。對于如何操作，周老師為我們介紹了具體可行的活動設(shè)計(jì)方案。在報(bào)告中，我們領(lǐng)略到她對于寫作課的獨(dú)特見解，也感受到了周老師清晰的思路、深厚的理論素養(yǎng)和豐富的教學(xué)智慧。 下午，最后一場報(bào)告來自外國語學(xué)校的馬桂麗老師，題目是《核心素養(yǎng)理念下的初中英語閱讀教學(xué)》。首先，她向我們介紹了英語學(xué)科素養(yǎng)提出的背景。其次，為我們詳細(xì)解讀核心素養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容和指向核心素養(yǎng)的英語課程內(nèi)容。再次，與大家探討指向核心素養(yǎng)的英語學(xué)習(xí)過程。最后，結(jié)合自己的教學(xué)案例向大家展示如何在閱讀教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)。馬老師說，英語學(xué)習(xí)是綜合語言運(yùn)用能力漸進(jìn)發(fā)展的過程，是正確價(jià)值觀念判斷和情感的啟迪介入過程，是思維活動由低階向高階漸次升華的過程。馬老師的講座讓所有英語教師豁然開朗，同時(shí)，我們感受到了她深厚的學(xué)術(shù)功底和人文素養(yǎng)、縝密的邏輯思維和先進(jìn)的教學(xué)理念。馬老師的話語如涓涓細(xì)流滋潤每個(gè)人的心田。 本次培訓(xùn)最后一個(gè)環(huán)節(jié)是自由發(fā)言，李老師給我們的話題是“我理想中的英語教學(xué)”。理想，讓每個(gè)平靜的心不再平靜。大家暢所欲言，有的談及培訓(xùn)的收獲，有的談及理想的英語課堂的樣子，有的談及自己對教育教學(xué)的決心，有的談及個(gè)人教育教學(xué)觀點(diǎn)，有的談及自己的困惑。在李潔老師溫暖的鼓勵下，大家說真話談實(shí)感，每位牡丹區(qū)英語人都感受到在這個(gè)大家庭中的溫馨和幸福。 本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，報(bào)告理念先進(jìn)，對拓寬英語教師學(xué)科視野、提升英語學(xué)科教學(xué)水平起到了重要的促進(jìn)作用。培訓(xùn)讓我們有了智慧的碰撞和心靈的交流。我們相信，在李潔老師的引領(lǐng)下，在全區(qū)英語教師的共同努力下，牡丹區(qū)英語教育事業(yè)定將蒸蒸日上。 發(fā)展永無窮期，奮斗永無止境。讓我們帶著一份收獲、一份不舍、一份熱情、一份責(zé)任、一份期待，牢記使命，且行且思，乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)輝煌！