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我的戰(zhàn)爭游戲

演觀

<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">瑞士心理學家皮亞杰</p><p class="ql-block">游戲不是獨立無意義的活動，而只是認知水平的表現(xiàn)形式而已，認知發(fā)展是在同化和順應(yīng)的過程中實現(xiàn)的。在游戲中兒童將現(xiàn)實世界中的新認識及新行為納入現(xiàn)有的認知結(jié)構(gòu)中，通過游戲，兒童可以練習日常生活中學到的技巧,必要時甚至通過想象來改變世界，使它更符合現(xiàn)有的認知結(jié)構(gòu)。因此在游戲中，認知上的同化作用大于順應(yīng)作用。</p><p class="ql-block">在游戲中,往往出現(xiàn)重復(fù)的動作、模仿動作，如果同化大于順應(yīng)，主體則完全不考慮現(xiàn)實的各種特征，而只是為了某種愿望去活動去改變現(xiàn)實，這就是游戲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">于是，我和靜靜老師，準備和孩子們一起玩一個戰(zhàn)斗的游戲</p> <p class="ql-block">孩子們知道戰(zhàn)壕是用來掩護自己的。用什么來做呢？孩子們討論了半天，決定用輪胎來做戰(zhàn)壕。</p> <p class="ql-block">孩子們研究怎么分工，才能搭快，搭好</p> <p class="ql-block">孩子們分工合作，戰(zhàn)壕搭好了。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師支持:給孩子充分的空間與尊重，不干涉孩子們的計劃與操作！</span></p> <p class="ql-block">7月2日</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">檢查戰(zhàn)壕情況</p> <p class="ql-block">于是，兩個小戰(zhàn)士去維護了</p> <p class="ql-block">我們其他戰(zhàn)士們，討論除了用槍，還有什么武器呢？孩子們紛紛發(fā)言:坦克，飛機，炸彈。坦克飛機太大，我們決定用炸彈。用什么做炸彈呢？</p> <p class="ql-block">石頭？</p> <p class="ql-block">太重了，會傷到好朋友，不能用</p> <p class="ql-block">塑料瓶子？</p> <p class="ql-block">它的邊打的人好痛，不能用</p> <p class="ql-block">用紙？</p> <p class="ql-block">紙比較輕，不會傷到好朋友。可是太輕了，扔不出去</p> <p class="ql-block">這是紙球，這個比較不錯。于是，平時剪紙不用的紙邊，有了用處</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師支持:給孩子的引導有趣味性，讓孩子樂意思考，并提出問題。</span></p> <p class="ql-block">7月5日</p> <p class="ql-block">周末休息時間里，爸爸媽媽們，和寶貝一起準備了槍</p> <p class="ql-block">孩子們終于打響了第一次戰(zhàn)斗</p> <p class="ql-block">新的問題產(chǎn)生了。怎樣開槍最安全呢？一邊扔炸彈，一邊撿，合適嗎？</p> <p class="ql-block">對比一下，哪些小戰(zhàn)士不會受傷，還會打到敵人呢？</p> <p class="ql-block">我們一起討論了起來</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師支持:讓孩子自己去體驗，自己找出問題，想出辦法來消除。</span></p> <p class="ql-block">7月6日</p> <p class="ql-block">孩子們研究了一下，要有個指揮的人，行動起來更整齊。打完一槍，快快隱蔽。</p> <p class="ql-block">于是，第二場戰(zhàn)斗打響了</p> <p class="ql-block">孩子們和計劃一樣，果然沒有傷害到自己人，還……</p> <p class="ql-block">孩子們在這次游戲中，學習到了合作才能成功，聽指揮，才能勝利。同時，充分調(diào)動孩子的各種感官，去體會取得勝利所需要的條件，給了孩子經(jīng)驗和信心。</p><p class="ql-block"><br></p>