<p> 吉林街小學(xué)2020——2021學(xué)年 </p><p> “青藍(lán)工程”工作總結(jié)</p> <h3> “欲渡學(xué)海有舟楫,桃李芬芳情意長(zhǎng)”。因這濃濃的師徒情意，我們相聚在一起，進(jìn)行吉林街小學(xué)2020——2021學(xué)年“青藍(lán)工程”暨師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)，共話“傳幫帶”，同研“促成長(zhǎng)”。</h3> <h3> 本次活動(dòng)流程包含以下五個(gè)環(huán)節(jié):</h3> <h3> 首先，我們一起來(lái)回顧了本年度師徒結(jié)對(duì)工作的開展情況。</h3> <h3> 2020年9月4日在八大家花園校區(qū)舉行了隆重的師徒結(jié)對(duì)儀式。</h3> <p> 看著照片，一年前的師徒結(jié)對(duì)儀式歷歷在目。我們不禁感嘆，時(shí)間過(guò)得真快，時(shí)間都去哪兒了？原來(lái)時(shí)間在徒弟們一筆一劃書寫教案的時(shí)候溜走了，時(shí)間在相互聽課的課堂中溜走了，時(shí)間在徒弟一個(gè)個(gè)的問題和師傅一句句悉心指導(dǎo)的話語(yǔ)中溜走了。</p> <p> 以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。作為青年教師，必須注重自我發(fā)展，確定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)逐步提高、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。在“青藍(lán)工程”啟動(dòng)之初，各位新入職教師根據(jù)所教學(xué)科和自身發(fā)展制定了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。</p> <p>劉浩老師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃節(jié)選: </p><p>1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，提高自己的科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，讓自己的工作得心應(yīng)手。 </p><p>2、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，善于反思，不斷提高自己的課堂駕馭能力。 </p><p>3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，多聽?zhēng)煾档恼n，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。</p><p><br></p><p>郭詩(shī)卉老師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃節(jié)選: </p><p>1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣； </p><p>2、做一位勇于進(jìn)行課堂實(shí)踐的老師； </p><p>3、堅(jiān)持寫“教育反思”； </p><p>4、加強(qiáng)教育教學(xué)的基本功訓(xùn)練； </p><p>5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。</p> 師徒攜手 同心教研 <h3> 師徒結(jié)對(duì)儀式后，師父?jìng)儙е约旱耐降?，或聽課指導(dǎo)，或交流研討。他們用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底做好了“傳、幫、帶”工作。學(xué)期伊始，師徒們制定了定期互聽課表。徒弟聽?zhēng)煾傅恼n，從師父的課堂中汲取一線課堂經(jīng)驗(yàn)；師父聽徒弟的課，課后研討給予徒弟最寶貴的改進(jìn)建議。</h3> <h3> (師徒聽課安排表)</h3> <h3> (青藍(lán)工程師徒聽課記錄表合集)</h3> <h3> (互聽課現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄)</h3> <h3> (師徒研討活動(dòng))</h3> 鉆研教材 打磨教案 <p> 教育教學(xué)是一個(gè)永無(wú)止境的探索學(xué)習(xí)過(guò)程，淺嘗輒止?jié)M足不了教書育人的需要。本著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，青年教師在鉆研教材方面下足了功夫。一篇篇精彩絕倫的教案及聽課、備課筆記，是新教師前進(jìn)的腳步。</p> <h3> (新教師教案合集)</h3> <h3> (新教師聽課本合集)</h3> 初試鋒芒 ? ?嶄露頭角 <p> 新學(xué)期以來(lái)，新教師們展示風(fēng)采，碩果累累。師徒結(jié)對(duì)后，新入職青年教師秉持"千里之行，積于跬步；萬(wàn)里之船，成于羅盤"的理念，積少成多，持之以恒，朝著正確方向做好教學(xué)工作中的每一件事。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，一部分青年教師已經(jīng)在日常教學(xué)和公開賽課中脫穎而出！徒弟教師劉浩、張嚴(yán)、趙雨蓮、宋健、郭嘉等教師均在青山區(qū)新秀杯公開賽課中取得獎(jiǎng)項(xiàng)。徒弟教師林巧、白雨禾、曾欣然、余慧等教師在吉之魅教學(xué)比賽中表現(xiàn)突出，獲得優(yōu)秀名次。</p> <p> 徒弟教師劉浩、郭嘉等也在區(qū)級(jí)的多項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)證。</p> 專家引領(lǐng) ? 聚力教研 <p> 正是有一系列的活動(dòng)，年輕教師才能快速成長(zhǎng)。</p><p> </p> <p> (余慧老師執(zhí)教)</p> <p> (張佳媛老師執(zhí)教)</p> <p> 新入職教師因教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于學(xué)生的學(xué)情了解不充分，學(xué)校為使新教師快速成長(zhǎng)，舉辦一系列“專家引領(lǐng) 聚力教研 ”活動(dòng)，在專家的指引之下，新教師知不足，而后奮進(jìn)，專業(yè)素養(yǎng)更上一層樓。</p> 陽(yáng)光約課 ? 共促教研 <p> 學(xué)校每周都會(huì)進(jìn)行陽(yáng)光約課，年輕老師都上過(guò)，約課的目的是年級(jí)組共同教研，增強(qiáng)新教師的教學(xué)能力，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。陽(yáng)光約課之前各教研組會(huì)在一起集中研討，修改教案。上課之時(shí)，全組老師到場(chǎng)聽課，認(rèn)真記載約課老師的優(yōu)缺點(diǎn)，課后分析討論。</p> <p> (郭詩(shī)卉老師的陽(yáng)光約課)</p> <p> (郭嘉老師的陽(yáng)光約課)</p> <h3> 一位好的師傅可以讓徒弟快速成長(zhǎng)，讓我們來(lái)聽一聽?zhēng)煾凳怯檬裁春棉k法引導(dǎo)徒弟的。</h3> <p>吳雨瀟老師: </p><p> 在這兩個(gè)學(xué)期里，我努力踐行著作為師傅應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù)，并且在幫助林巧老師的同時(shí)，也讓自己有了一定的提升。我和林巧老師的師徒活動(dòng)主要圍繞以下三個(gè)方面展開。</p><p>一、從容應(yīng)對(duì)日常工作</p><p>二、努力鉆研日常教學(xué)</p><p>三、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié) </p><p> 兩個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對(duì)”，讓我在和林巧老師的交流學(xué)習(xí)中意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也努力充實(shí)自己，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學(xué)反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色，然后才能 “一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升。</p> <h3>胡婭老師: <br> 在這一學(xué)年里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任，以指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)為主要工作，逐步細(xì)化課堂教學(xué)流程，加強(qiáng)交流和反思，與余舟老師互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)，達(dá)到共同成長(zhǎng)。我發(fā)揮好師傅的“傳、幫、帶”作用，從教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)，作業(yè)批閱，幫扶輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手，把最好的方面展示出來(lái)，努力做好表率，使余舟老師在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)工作很快就達(dá)到了相關(guān)要求，使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處。</h3> <h3>曾妮老師: <br> 通過(guò)一個(gè)學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到劉浩老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力，他不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長(zhǎng)，更上一層樓。身為師傅的我也在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，一起互幫互助，共促成長(zhǎng)！</h3> <h3> 一年的時(shí)間，徒弟在師傅的耐心指導(dǎo)之下，都有很多自己的收獲。</h3> <h3>張嚴(yán)老師: <br> 肖老師是一位非常有耐心的好師傅，她教會(huì)我很多班級(jí)管理的好方法。 <br> 在教學(xué)方面我一絲不茍，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，查漏補(bǔ)缺；注重孩子的基礎(chǔ)，進(jìn)行多次聽寫，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。在和家長(zhǎng)溝通方面，我總是能夠找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，用真誠(chéng)的心換取他們的信任和支持。 <br> 每個(gè)孩子都是的獨(dú)一無(wú)二的，我喜歡并善于去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，努力成為一名深受孩子喜歡的好老師，成為他們的好朋友。</h3> <h3>郭嘉老師: <br> 自2020年八月入職，我在吉林街小學(xué)工作已近一年，本學(xué)期任115班數(shù)學(xué)老師和三年級(jí)信息技術(shù)老師。在此，十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師組織師徒結(jié)對(duì)，創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，更要感謝我的師傅彭羅娜老師的日常指導(dǎo)，才使我的教學(xué)和工作得以一步步走向正軌。 <br> 在數(shù)學(xué)學(xué)科方面，這一年有幾點(diǎn)體會(huì)令我印象深刻。 <br> 第一，應(yīng)站在學(xué)生的角度去思考，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)。師傅幫我分析作業(yè)情況并給出建議，一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園出來(lái)，老師的要求如果僅靠語(yǔ)言傳達(dá)是不夠的，還需要巧妙借助視覺、觸覺等多感官聯(lián)動(dòng)刺激，才能引起他們的重視，彭老師建議我用紅筆在示范本上標(biāo)記出每個(gè)題目之間需要空幾格，這樣學(xué)生在抄寫題目時(shí)，自然會(huì)通過(guò)不同的顏色提示來(lái)規(guī)范格式。 <br> 第二，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，從多角度了解原因后采取解決辦法，武斷的批評(píng)和懲罰不僅沒有從本質(zhì)上引導(dǎo)孩子改變，反而會(huì)傷了孩子的心，作為老師，面對(duì)性格各異，情況萬(wàn)變的學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)給予更多的耐心，從多角度充分了解情況，抓住學(xué)生出現(xiàn)問題的本質(zhì)原因，再來(lái)采取針對(duì)性的措施。 <br> 俗話說(shuō)，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，師徒結(jié)對(duì)的這一年我從師傅的悉心指導(dǎo)及學(xué)校資深教師們的幫助中成長(zhǎng)蛻變，收獲頗豐。</h3> <h3>趙雨蓮老師: <br> 要接受自己的錯(cuò)誤，才是進(jìn)步的前提，只有錯(cuò)誤才能讓人成長(zhǎng)，只有把不足全都暴露出來(lái)，才知道從哪里開始修補(bǔ)。這一年來(lái)的工作安排很充實(shí)，各位指導(dǎo)我上課的前輩們很辛苦。由于專業(yè)差異，師傅和主任在指導(dǎo)我上課的時(shí)候，幾乎是一個(gè)字一個(gè)字的告訴我怎么上課，逐字的修改我的教案，這些上課的經(jīng)歷都讓我有挫敗感，但是我堅(jiān)信，在失敗中跌倒，做荊棘中的百合花，所以道阻且長(zhǎng)，行則將至。</h3> <h3>周詩(shī)晨老師: <br> 學(xué)校的“青藍(lán)工程”使我有幸與李妍潔老師結(jié)為師徒，我的在教學(xué)工作中有了引路人。李妍潔老師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)理論深厚，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，使我受益匪淺?；仡欉@一年的體驗(yàn)和感受，我獲得了很多啟發(fā)，我的教學(xué)能力得以提升，師生關(guān)系越來(lái)越融洽，班級(jí)管理也變的得心應(yīng)手起來(lái)，連我最害怕的家校溝通也能搞定了。這一切我都要由衷的感謝我的師傅李妍潔老師、辦公室的資深教師嚴(yán)莉老師、劉亞老師，還有吉小每一位老師。感謝給予的關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)，你們將經(jīng)驗(yàn)無(wú)私奉獻(xiàn)、傳遞給我們年輕老師，促進(jìn)了我們青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí)也要感謝學(xué)校，為我提供了這么好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的平臺(tái)！要想讓學(xué)生有一碗水，老師就必須成為一條奔流不息的小溪，雖然一年的結(jié)對(duì)期限將至，但師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，我會(huì)加強(qiáng)自身各方面能力素養(yǎng)的提升，一定會(huì)讓自己成長(zhǎng)為一名出眾的專業(yè)型教師。</h3> <h3>宋健老師: <br> 時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對(duì)已近一個(gè)學(xué)年了。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——沈老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。師徒結(jié)對(duì)仿如一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)黾恿私涣骱蛯W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。通過(guò)教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，我有非常大的收獲。衷心感謝沈老師以及同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。</h3> <h3>劉浩老師: <br> 作為新老師，要正確對(duì)待聽課，不要怕出丑，虛心聽取別人的意見，勇敢地正視自己的缺點(diǎn)；要抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參加各級(jí)各類比賽；要學(xué)會(huì)反思，參與活動(dòng)的同時(shí)，反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成功=經(jīng)驗(yàn)+反思；要勇于承擔(dān)，完成本職工作的同時(shí)兼顧學(xué)校的其他任務(wù)。</h3> <h3> 優(yōu)秀的師傅教出了負(fù)責(zé)任的老師，為我們吉小儲(chǔ)備了優(yōu)秀的人才。讓我們對(duì)師傅真誠(chéng)地說(shuō)一句:謝謝您！</h3> 優(yōu)秀師徒頒獎(jiǎng)?? <h3> 談及教師成長(zhǎng)，王校長(zhǎng)說(shuō)到，青年教師想要快速成長(zhǎng)，首先要有謙遜的態(tài)度，有了謙遜的態(tài)度師傅才愿意傾囊相授，才能接受別人的批評(píng)，從而正視缺點(diǎn)改正錯(cuò)誤，達(dá)到突破自我，超越自我的目的。<br> 其次要有踏實(shí)肯干的精神。一分耕耘，一分收獲，要舍得花時(shí)間，下功夫鉆研教材，打磨教案，提高自身教學(xué)水平。沒有付出，何談收獲?！扒嗨{(lán)工程”秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，互幫互助，薪火相傳，對(duì)新教師成長(zhǎng)大有裨益。而這個(gè)絕佳的教師成長(zhǎng)平臺(tái)，將繼續(xù)發(fā)揮它的作用，為吉小培養(yǎng)一批又一批素質(zhì)過(guò)硬的骨干教師。</h3>