把脈一線教學(xué)，助力教師成長

Lynn

為了進(jìn)一步提升英語教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)官校青年教師專業(yè)成長。2020年12月，在學(xué)校課程中心組織下以及殷俊老師的推薦下，我們有幸請到硚口區(qū)英語命題專家韓侃光老師來我校蒞臨指導(dǎo)。 　　對(duì)于課堂教學(xué)，專家韓老師首先對(duì)我們提出了“六個(gè)下功夫”的具體要求，即：一是要堅(jiān)定學(xué)生的理想信念；二是要厚植學(xué)生的愛國主義情懷；三是增強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)；四是要增長學(xué)生的見識(shí)知識(shí)；五是要培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神；六是要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在韓老師的指導(dǎo)思想下，我們英語組教師在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中貫徹落實(shí)韓老師的具體要求。 一、扎根課堂，關(guān)注教學(xué) 　　每周四上午第三節(jié)課，韓老師會(huì)深入我們年輕教師的課堂聽課，然后第四、五節(jié)課對(duì)我們進(jìn)行評(píng)課、交流和指導(dǎo)，為官校英語教師的課堂教學(xué)把脈問診。每次兩三個(gè)小時(shí)教研下來，都是干貨滿滿，聆聽專家韓老師的指導(dǎo)讓我們意猶未盡，所以每周四都很期待韓老師給我們帶來不一樣的教研之旅。 1.“玩”轉(zhuǎn)數(shù)字，破解密碼 在進(jìn)行人教版八年級(jí)下冊u(píng)nit7 Section B的集體教研時(shí)，韓老師帶領(lǐng)我們縱觀1a-2e部分的文本特點(diǎn)，建議我們從整體出發(fā)以數(shù)字為抓手，并依據(jù)視頻、圖片，列舉密碼，破解密碼進(jìn)行創(chuàng)新課堂教學(xué)。韓老師的一席言語如醍醐灌頂，拋磚引玉點(diǎn)撥教學(xué)思路，其前沿理念引領(lǐng)我們深度教學(xué)。 2.線上交流，同頻共振 3.課后輔導(dǎo)，精準(zhǔn)“扶貧” 二、自主命題，提升技能 對(duì)于閱讀理解命題方向，韓老師要求我們先學(xué)習(xí)課標(biāo)“讀”的能力要求和達(dá)標(biāo)能力點(diǎn)，然后熟讀全文，再從知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)、思維品質(zhì)、情感態(tài)度、文化意識(shí)等多方面綜合考量，選擇恰當(dāng)?shù)臏y試角度（知識(shí)線、情節(jié)線和情感線等）設(shè)計(jì)題干，接著開始燒腦環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)，最后整體回顧打磨流暢。 聽力——教材“坑”你沒商量 八英自出七選五練習(xí) 三、送課入校，同課異構(gòu) 　　為促進(jìn)有效課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，韓老師力推十一崇仁江老師和同濟(jì)附中金老師這兩位優(yōu)秀青年名師，于2021年5月27日上午，在我校進(jìn)行了 “名師送課--同課異構(gòu)”交流活動(dòng)。 課堂富有創(chuàng)意的金老師 教學(xué)思路縝密的江老師 全體英語組老師觀摩 課后集體教研，龍校官校共學(xué)習(xí) 　　總之，韓老師的悉心指導(dǎo)為我校青年教師指明了方向，讓青年教師的思維得到了頓悟，教學(xué)思路得到了拓寬。引領(lǐng)教師們從更高的視角對(duì)課堂教學(xué)再認(rèn)知，再反思。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，打造優(yōu)質(zhì)課堂，提升英語教育教學(xué)質(zhì)量，我們官校青年教師一直在奮斗的征途中。 圖片：英語學(xué)科中心文字：劉凌云殷俊編輯：劉凌云殷俊審核：陳佳元