2021年新教師轉(zhuǎn)正培訓(xùn)的第二天

咖喱

屋外烈日炎炎，屋內(nèi)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，經(jīng)過昨天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們受益匪淺。在各位新教師們輕快的腳步和親切地問候中，我們迎來了第二天的培訓(xùn)。 　　在主持人的報幕聲和老師們熱烈的掌聲中，首先由第四組的學(xué)員代表對昨天何少霞老師的《家校合作與有效溝通》進(jìn)行課前反思。 　　在何少霞老師的講座中她明白了家校合作的重要性，學(xué)到了一些家校合作的方法，更感受到了好的家校合作對學(xué)生的影響。 一、教育講座 今天的第一堂講座是由芷江侗族自治縣教師發(fā)展中心胡海霞老師帶來的《遇見更幸福的自己》。 　　在講座開始前，胡老師帶領(lǐng)我們大家一起做了幸福蹲蹲蹲的小游戲。我們在游戲中感覺到了快樂和幸福 大家玩得非常開心。 　　接下來胡老師從以下三個方面進(jìn)行了講解：一、幸福故事會；二、幸福大探秘；三、幸福小策略。讓我們在教學(xué)中尋找幸福，熱愛生活，做有趣的教育者；積極工作，做有情的教育者。在自己的工作生活中學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，做自己的幸福管理師，遇見更幸福的自己！ 　　學(xué)員們分享自己從教以來的幸福時刻。 　　第二堂講座是由東門口小學(xué)的黃晶老師為我們帶來《多學(xué)科融合教學(xué)》。 　　黃老師從多學(xué)科融合教學(xué)的含義、實施、意義、思考，為我們帶來了一種新的教學(xué)模式。從多種學(xué)科的融合實例中，我們真正意義上的理解和學(xué)會了這種新的教學(xué)模式。 　　最后由教師發(fā)展中心的馮霞老師和我們一起探討《怎樣進(jìn)行教學(xué)反思》。 　　馮老師巧妙運(yùn)用了多種教學(xué)軟件，讓我們了解：教師為什么要反思，反思存在的問題，反思的界定以及內(nèi)容與策略。通過大家的交流研討和做游戲，讓我們對教學(xué)反思有了一個更清晰的認(rèn)識和理解。 二、圖書分享會 今天的圖書分享由前四個小組分別派一位代表為我們進(jìn)行分享。 　　首先第二組學(xué)員代表楊依婷老師推薦的書本是《平凡的世界》，她向我們介紹了當(dāng)時社會各階層眾多普通人的形象；勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。 　　接下來第一組學(xué)員代表田夢雅老師帶來的書本是《邊城》，她向我們介紹了書本里描繪的湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情；借船家少女翠翠的純愛故事，展現(xiàn)出了人性的善良美好。 　　然后是第三組學(xué)員代表肖開林老師為我們帶來的書本《鄉(xiāng)土的逃離與回歸：鄉(xiāng)村教育的人文重建》。他主要向我們分享交流了鄉(xiāng)村教育的問題與出路：城市取向的鄉(xiāng)村教育何以超越？并與我們交流了城鄉(xiāng)教育差異的原因以及他對鄉(xiāng)村超越城市這一問題的策略。 　　最后第四組的學(xué)員代表李莉萍老師給我們推薦的書本是《從教課文到教語文》。她和我們交流了語文課如何實現(xiàn)“教課文”向“教語文”的轉(zhuǎn)變。對于我們鄉(xiāng)村教師來說這本書有很大的學(xué)習(xí)價值，幫助我們更好地上好語文課。 　　前兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，我們由衷地感謝這次給我們精心準(zhǔn)備的領(lǐng)導(dǎo)以及給我們帶來精彩講座的名師們，你們辛苦了！我期望能將這兩天的收獲運(yùn)用于實踐，腳踏實地的去學(xué)習(xí)，為教育貢獻(xiàn)自我的一份力量。