<p class="ql-block"> 忙碌的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，這學(xué)期在各個(gè)方面都取得了良好的成績(jī)。下面我將從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行梳理和總結(jié)。</p> <p class="ql-block">一、教學(xué)方面</p><p class="ql-block"> 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法，做好充分的教學(xué)工作。</p><p class="ql-block"> ⑴認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。</p><p class="ql-block"> ?、僬J(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是務(wù)必要掌握的知識(shí)，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> ?、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識(shí)拓展學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> ?、鬯伎冀谭ǎ鶕?jù)不同的知識(shí)特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性采用比賽的形式來上課。上新課時(shí)比賽看看哪個(gè)組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。平時(shí)上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)資料有關(guān)的小活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 2.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 三年級(jí)的學(xué)生雖已養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，但孩子的天性愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，有個(gè)別學(xué)生常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，針對(duì)這種問題，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。</p> <p class="ql-block">二、教研活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期我積極參加教研活動(dòng)，以及學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，并在可以時(shí)間積極聽?zhēng)煾导坝薪?jīng)驗(yàn)老師的課，并從他們的課堂中收獲方法及技巧，經(jīng)過加工后用到自己的課堂之上，且很有成效。</p><p class="ql-block"> 除聽課學(xué)習(xí)之外，我和年級(jí)組內(nèi)老師每一節(jié)課都進(jìn)行集體備課，精心準(zhǔn)備，絕不講無準(zhǔn)備的課，爭(zhēng)取講課堂效率達(dá)到最大，是學(xué)生在課堂上就掌握扎實(shí)，隨時(shí)注意學(xué)生的聽課狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力。</p> <p class="ql-block">三、作業(yè)設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期我設(shè)計(jì)的作業(yè)分為以下幾種：錯(cuò)題本（每周收集七道左右的易錯(cuò)題或者經(jīng)典題）、專項(xiàng)練習(xí)、易錯(cuò)小卷、計(jì)算練習(xí)以及單元重點(diǎn)小卷等，這些作業(yè)設(shè)計(jì)我們采取“打補(bǔ)丁”方法進(jìn)行粘貼，讓學(xué)生脫離題海，老師跳進(jìn)題海，精準(zhǔn)為學(xué)生減負(fù)。</p> <p class="ql-block">四、不足之處</p><p class="ql-block"> 部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級(jí)的知識(shí)空缺(口算乘除法)直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量，隨著年級(jí)的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績(jī)雖然有所進(jìn)步，但許多方面還有很大的提升空間。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)工作中仍會(huì)有許多不足，總感覺時(shí)間“少”、任務(wù)重，對(duì)待差生的輔導(dǎo)仍有待加深，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強(qiáng)，沒有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，個(gè)別差生缺乏與他人的合作的意識(shí)等。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">五、改進(jìn)措施</p><p class="ql-block"> 1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。</p><p class="ql-block"> 2、下學(xué)期開學(xué)之后，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 3、對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。在生動(dòng)、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。</p><p class="ql-block">圍繞生活實(shí)際設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)、在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。</p><p class="ql-block"> 4.解讀教材，有機(jī)整合和知識(shí)重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。在今后的教學(xué)工作中我一定克服自身的不足，關(guān)心每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生在集體中積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受成功的喜悅，全面提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 總之，我在以后的教學(xué)工作中會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求不段提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會(huì)迎刃而解，也相信有耕耘總會(huì)有收獲</p>