公主夏令營（四）

公主夏令營

（一）運動 （二）課程 　　施暢助教帶領小公主們看電影《神秘巨星》。印度是男權社會，女性在印度地位極低，不能決定自己的婚姻和命運。階層固化，每個階層的人都老老實實待在自己的階層，通婚可能性很小。 通過電影，讓小公主們意識到男權社會下，女性意識要覺醒就可以自救。有思想，有理想，受過教育的女性可以獲得更大自由。 　　明莉校長帶領公主們詳細講解電影《起跑線》。 影片講述教育不公、貧富差距、數(shù)典忘祖、社會歧視鏈、子女培養(yǎng)目標和人性異化等主題。 階層固化帶來的社會現(xiàn)象：資本家(上層社會、富豪)的孩子自出生開始可以享受豪華教育資源，最終升入名校，但工人階級的孩子只能在普通學校就讀，最后上職業(yè)高中。也就是說，資本家的教育是為社會培養(yǎng)領導者，而中產階級和底層群眾的孩子只能被培養(yǎng)成工人，為資本家服務。這樣就出現(xiàn)了一個很嚴重的問題，富人的孩子，盡管資歷平平，但也可以通過良好的教育資源，打造一個完美的未來，而窮人的孩子就算無比聰明，也只能子承父業(yè)。 　　這幾天山長給孩子們講階層固化現(xiàn)象，現(xiàn)今教育有哪幾種，教育如何改變命運，女性如何改變命運以及如何獲得地位等等。 今天小公主們對于前幾天的講課內容，以及2部電影，進一步跟山長探討問題。 比如：教育的目的和意義是什么？ 電影《起跑線》中的私立學校會錄取在學校附近3公里以內的家庭，如果是潛力股的話，不應該根據(jù)父母的經(jīng)濟水平而定？ 窮人跟富人的機會應該是平等的，那為什么只給窮人留四分之一的機會呢？ 階層如何形成的，人是向往卓越的，但是為什么有些人墮落到底層了？ 電影《起跑線》，窮人家長想送孩子去私立學校，家長也特別努力，為什么學校還是不愿意給窮人機會？ 您說要和小公主助教做的一樣，可以具體些嗎？平時一起討論，上課，運動，該如何向她們學習呢？ 您如何定義公主？公主是不是把一種特征做到極致？ 什么是上層思維？ 還有很多精彩問題，周末通話可以問下孩子。看到以上提的問題，是不是發(fā)現(xiàn)孩子們的思維力很強，觀察細致？個人認為婚戀課的成人都問不出這么高水平的問題。2個半小時的答疑，孩子們都爭著坐前面的凳子，搶著問山長問題（孩子們知道山長的咨詢費是1萬1小時，都想把握機會），山長也很有耐心，饒有興致地一個個解答，小公主們聽得很認真。 （三）課程討論