<p class="ql-block"> 在這綠樹(shù)成蔭，花草茂盛的季節(jié)，南寧市衡陽(yáng)路小學(xué)、南寧市衡陽(yáng)路小學(xué)五象分校迎來(lái)了為期兩天的全員繼續(xù)教育活動(dòng)，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)，促提升，共成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 2021年7月8日上午，我校開(kāi)展了“重溫黨史憶初心，砥礪前行擔(dān)使命”——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神宣講。南寧市委講師團(tuán)梁建毅老師， 南寧講師團(tuán)黃喆老師，城區(qū)黃副部長(zhǎng)蒞臨此次培訓(xùn)活動(dòng)，南寧師范大學(xué)譚皓老師帶領(lǐng)全體教師一起了解中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程，重溫革命歷史，傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步提升了老師們的政治素養(yǎng)與黨性覺(jué)悟。</p> <p class="ql-block"> 譚老師出口成章，侃侃而談，風(fēng)趣的言辭和精辟的論述令人欽佩和折服，可謂一部行走的黨史百科全書，令在座的老師無(wú)不熱血沸騰，振奮不已。</p> <p class="ql-block"> 譚老師特別指出：在社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的新征程，更要堅(jiān)定不移貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，立足新發(fā)展階段，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，作為新時(shí)代教育工作者，更要牢記使命，攜起手來(lái)，共同奮斗！</p><p class="ql-block"> 7月8日下午，南寧師范大學(xué)研究員、教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)煺Z(yǔ)文學(xué)科專家黃亢美教授帶領(lǐng)老師們一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌聲律知識(shí)，了解詩(shī)句平仄協(xié)調(diào)及押韻常識(shí)知識(shí)，并倡導(dǎo)老師掌握詩(shī)律并用于詩(shī)歌指導(dǎo)教學(xué)，提升教師文學(xué)素養(yǎng)，幫助學(xué)生創(chuàng)作更多優(yōu)秀的詩(shī)歌。</p> <p class="ql-block"> 說(shuō)到動(dòng)情處，黃教授更是引吭高歌，吟詩(shī)一曲，贏得滿堂喝彩。此外，黃教授也表示了對(duì)傳統(tǒng)聲律知識(shí)繼承的憂慮：漢字形義及詩(shī)聯(lián)聲律的本真正日漸模糊，長(zhǎng)此以往，語(yǔ)文將會(huì)丟根失本，文化斷承。為此，呼吁大家拯救漢字！傳承詩(shī)律！語(yǔ)文教學(xué)要把根留住。</p> <p class="ql-block"> 衡陽(yáng)路小學(xué)的陳麗艷老師分享了學(xué)習(xí)心得：詩(shī)歌是我們燦爛傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠，一字一句，雕詞琢句，不管是音律煉字，還是傳情達(dá)意都匠心獨(dú)運(yùn)。作為語(yǔ)文教師，也會(huì)將聲律知識(shí)融合到詩(shī)歌教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生不僅讀出詩(shī)歌的形，更要讀出詩(shī)歌的神，詩(shī)歌的味，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)略詩(shī)歌的美。詩(shī)歌的美從歷史中走來(lái)，更需要我們把這份美傳承下去。</p> <p class="ql-block"> 7月9日上午，中國(guó)科學(xué)院心理研究所北京心理學(xué)函授學(xué)院副院長(zhǎng)、教授，中國(guó)科學(xué)院心理所校友會(huì)副秘書長(zhǎng)關(guān)梅林教授作《加強(qiáng)心理建設(shè)，做名幸福教師》專題講座，關(guān)教授帶領(lǐng)老師們掌握師德師風(fēng)修養(yǎng)與心理調(diào)適的策略與方法，學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)壓力、調(diào)節(jié)情緒，提升職業(yè)生涯幸福感。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)教授談吐優(yōu)雅，熱情親切，令人如沐春風(fēng)。她運(yùn)用了非常豐富的案例娓娓道來(lái)，小視頻富含大道理，通過(guò)不斷地溝通、互動(dòng)和交流讓老師們深受啟發(fā)，收獲很多人生智慧。作為一名教師，更應(yīng)學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，欣賞他人，成就自己，積極合作，不斷包容，接納學(xué)生的不足，尊重他們的個(gè)體差異，與此同時(shí)，積極地與家長(zhǎng)溝通，與同伴溝通，積極應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系和人際關(guān)系，做一名幸福的人民教師。</p> <p class="ql-block"> 7月10日下午，關(guān)教授繼續(xù)為老師們作了《積極心理學(xué)視角下的學(xué)生心理健康教育途徑和方法》專題講座，帶領(lǐng)老師了解積極心理學(xué)的核心思想和主要研究?jī)?nèi)容，從生活中常見(jiàn)案例入手，啟發(fā)老師運(yùn)用積極心理學(xué)相關(guān)知識(shí)開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，為老師們的教育工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 鹿璐副主任總結(jié)道：“教師生涯就像一個(gè)生動(dòng)的故事，一首抒情的歌，走一路荊棘，也可見(jiàn)一路芬芳。我們要多多運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，積極地面對(duì)生活，欣賞學(xué)生，包容同事，讓自己的生活充滿陽(yáng)光，向愛(ài)而生，向美而生，以更陽(yáng)光的心態(tài)笑對(duì)人生?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 兩天的培訓(xùn)，老師們收獲滿滿。“教育多年，我的內(nèi)心依然柔軟”，朱劍梅校長(zhǎng)對(duì)老師們給予了厚望，朱校長(zhǎng)指出：短短的兩天培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)從未停步，作為教育工作者，更應(yīng)樹(shù)立大學(xué)習(xí)觀，一生與學(xué)習(xí)和閱讀相伴，擁有讓自己幸福的能力，百年中國(guó)，圓夢(mèng)今朝。作為教育工作者，我們更要勇?lián)姑囵B(yǎng)中華民族偉大復(fù)興的擔(dān)當(dāng)者和責(zé)任者。</p> END <p class="ql-block">策劃：朱劍梅 李峙維</p><p class="ql-block">撰稿：陳麗艷 許欣</p><p class="ql-block">審核：朱劍梅 鹿璐</p><p class="ql-block">編輯：李璐</p>