“放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童”—東觀鎮(zhèn)第二中心校浙江安吉游戲深度觀摩二級培訓(xùn)

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高爾基說：“游戲是兒童認(rèn)識世界的途徑?！?lt;/p> 席勒說：“兒童游戲中常常寓有深刻的思想?！?lt;/p> 莎士比亞說：“游戲就是孩子們的‘工作’”。 　　7月1日，東觀鎮(zhèn)第二中心校在中心園一樓多功能室進(jìn)行了安吉游戲深度觀摩二次培訓(xùn)。本次活動由參加了浙江安吉游戲深度觀摩團(tuán)的康蘇婭園長進(jìn)行培訓(xùn)與分享，中心校校長薛麗杰老師、幼教干部蘇醒老師、中心校全體幼兒教師及中心園各班家委會成員共計40余人全程參與了本次活動。 　　康老師先以本園案例開頭，預(yù)設(shè)懸念，請大家先看兩個視頻案例，第一個案例是托一班《找蝸?！?，第二案例是中一班《玩具被困》。兩個視頻都是無意拍攝到的，是孩子最自然真實的表現(xiàn)，康老師要求大家安靜觀看視頻，請家長朋友表達(dá)觀看后的感受，用幾個詞語來表達(dá)從幼兒的行為中感受到了什么。觀看的過程中，大家被孩子可愛的行為所感染，有的家長忍俊不禁，現(xiàn)場不時傳出竊竊私語，大家討論著孩子的表現(xiàn)。 探索、發(fā)現(xiàn)、合作、交流、勇氣、堅持、可愛、有趣、不服輸、想辦法…… 在大家的各抒已見中，正式開啟了本次思想和視聽上的顛覆之旅。 　　之后，大家一起了解了: 什么是安吉游戲？ 安吉游戲理念的五個關(guān)鍵詞。 安吉游戲課程發(fā)展經(jīng)歷的三個階段。 真游戲階段經(jīng)歷的三大步。 培訓(xùn)現(xiàn)場以圖文解說、解讀視頻、家園交流等多種形式呈現(xiàn)。大家跟隨圖片觀摩了三所安吉游戲?qū)嵺`園，分別是：余姚市梁弄鎮(zhèn)中心幼兒園、慈溪市星光幼兒園曙光園區(qū)和慈溪市宗漢街道實驗幼兒園。三個園所呈現(xiàn)了精彩的幼兒室內(nèi)外游戲活動，將安吉游戲的精髓呈現(xiàn)地淋漓盡致。 走進(jìn)每一個園所，都如同走進(jìn)了一個兒童的樂園，孩子們在富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境中神情專注、言語自信，討論激烈、記錄真實，不同年齡段的幼兒在各自的游戲和隨后的分享環(huán)節(jié)中自理、運(yùn)動、語言、科學(xué)、合作、質(zhì)疑、驗證等能力得到充分鍛煉和長足發(fā)展。 大家通過大屏幕近距離地感受到，沙地土坡、樹叢草坪、溝渠水洼……全部都可以是幼兒的游戲場所，他們在最大限度的探索空間和充滿安全感的環(huán)境中盡情冒險并體會戰(zhàn)勝自我的喜悅；爬滑梯、走滾筒、跳輪胎、搭木板、玩泥巴，在獨自探索或同伴合作中體驗游戲的喜悅。 　　“愛”、“冒險”、“喜悅”、“投入”、“反思”是安吉游戲的關(guān)鍵詞。愛代表著教師對幼兒的充分信任和尊重，喜悅、投入則產(chǎn)生于幼兒充滿激情的冒險和探索中，最終幼兒在反思中經(jīng)歷知識轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵過程。 家長們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄，出現(xiàn)五個關(guān)鍵詞時，大家輪流朗讀并表達(dá)了自己的感受。 　　在學(xué)習(xí)胡迪敏老師《安吉游戲背景下的教師專業(yè)成長》講座內(nèi)容時，各班教師上臺朗讀重要環(huán)節(jié)，并分享自己班級幼兒游戲經(jīng)驗和游戲趣事。 一、游戲中的教師 ①多想多記引思考 ②多看多講促探討 ③多聽多問增理解　十二字箴言：“閉住嘴，管住手，睜大眼，豎起耳”。 “閉住嘴，管住手”，是最大程度放手，最小程度的介入，使得真實的兒童和真正的游戲能夠客觀充分地展現(xiàn)在教師面前。 “睜大眼，豎起耳”，是教師打開心靈去觀察兒童的游戲行為，去發(fā)現(xiàn)兒童在游戲中的精彩表現(xiàn)，以此建立正確的兒童觀。二、教研中的教師在教研中，管理者要如何做？如何助力教師的成長？①頂層設(shè)計的重要性②計劃實施的有效性③教研形式的多樣性④深入一線的必要性⑤研討中的博弈性放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童改變兒童觀看懂游戲理解兒童改變教育觀回應(yīng)游戲追隨兒童改變課程觀 兩個小時的培訓(xùn)結(jié)束，中心校幼教干部蘇老師期待全體教師以此次培訓(xùn)為契機(jī)，轉(zhuǎn)變舊觀念，樹立新的兒童觀并堅持下去，要反思自己在帶班過程中因為擔(dān)心孩子的安全而不敢放手、對孩子的限制太多、注重強(qiáng)調(diào)規(guī)則等行為。真正放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童，讓兒童的游戲權(quán)利回歸，將真游戲還給他們，真正做孩子游戲的支持者、引導(dǎo)者、傾聽者。 中心校校長薛老師以《游戲，點亮兒童的生命》為題與大家共享，薛老師指出，安吉游戲是中國幼教的標(biāo)桿，是中國幼教改革的一面旗幟，安吉所代表的“以游戲為基本活動”的方向是中國幼教改革與發(fā)展的方向。游戲是幼兒的基本權(quán)利，是幼兒生活和學(xué)習(xí)的特有方式，更是他們身體和心靈成長的內(nèi)在需求，安吉游戲歷時20年把游戲的權(quán)利還給幼兒。對于幼兒而言，根據(jù)自己意愿開展的游戲就是真游戲，安吉游戲?qū)⒄嬗螒蜻€給幼兒，相信幼兒在學(xué)校、家庭和社會環(huán)境中，在與世界、同伴的有意義的交往和活動中，形成自己的見解、想法和規(guī)劃，從而達(dá)到自身最大潛能。這場革命，我們必須參加，我中心校全體幼教工作者，在未來的日子，要閉住嘴、管住手、睜大眼、豎起耳，努力踐行放手游戲，把權(quán)利還給孩子，跟隨孩子，和孩子共成長。 　　培訓(xùn)結(jié)束后，全體教師、家長親身體驗了我園戶外游戲材料，大家跳木箱、走滾筒、爬橫梯、滑滑梯……再次感受了游戲材料在這場游戲革命中的重要性。 　　因時間有限，本次培訓(xùn)分享了浙江安吉之行的一部分內(nèi)容，康園長安排了暑期線上學(xué)習(xí)交流安排并在會后給大家分發(fā)了游戲案例書籍，請各位老師利用假期時間抓緊充電，提升自己的專業(yè)能力，強(qiáng)調(diào)只有更專業(yè)，工作才會更幸福。接下來，我園會以安吉游戲?qū)嵺`為突破口，打破舊殼，尋找真諦，努力踐行12字箴言，轉(zhuǎn)變教育行為，真正做到“兒童在前，教師在后”，用更加謙遜的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)兒童的游戲需求，先走第一步“放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童，改變兒童觀”在實踐中積極落實，努力“實踐—反思—再實踐—再反思……”，努力讓“安吉游戲”在東二片區(qū)生根、開花、結(jié)果！