<p class="ql-block"> 持續(xù)的高溫?fù)醪蛔∥覀兊膶W(xué)習(xí)熱情，帶著對新知的渴望，我們早早地來到教室，迎來了第三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 首先是第二組學(xué)員為我們帶來《教學(xué)反思與教師專業(yè)成長》的課后反思。她通過馮霞老師的這堂講座、結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，明白了教學(xué)反思要有針對性和及時(shí)性，做一名反思型的教師。</p> <p class="ql-block">一、教育講座</p><p class="ql-block"> 今天的第一堂講座是芷江縣教育局曹局長給我們到來的《教師職業(yè)生涯規(guī)劃》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 曹局長先給大家拋出兩個(gè)問題：什么是教師？你心目中的榜樣教師是誰？引發(fā)大家的思考和交流。</p> <p class="ql-block"> 針對這個(gè)主題，曹局長從什么是職業(yè)規(guī)劃？為什么進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃？如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃三個(gè)方面為我們一一解讀。沒有規(guī)劃的人生叫拼圖，有規(guī)劃的人生叫藍(lán)圖，所以教師的職業(yè)生涯規(guī)劃對教師的自身發(fā)展，教育教學(xué)改革發(fā)展以及適應(yīng)社會需要方面都具有重大意義。</p> <p class="ql-block"> 第二堂講座是由東門口小學(xué)李紅林老師帶來的《基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)》。</p> <p class="ql-block"> 李老師通過我們的熱身活動，因勢利導(dǎo)地講解教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 首先她讓我們思考教學(xué)設(shè)計(jì)與教案是否相同，再對一篇教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，通過分析我們知道了教學(xué)設(shè)計(jì)還包括教材分析和學(xué)情分析。</p> <p class="ql-block"> 然后李老師用兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)直觀地講解如何基于核心素養(yǎng)寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，最后李老師強(qiáng)調(diào)板書設(shè)計(jì)的重要性，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)的步伐永不停歇，第三堂講座是由紀(jì)檢監(jiān)察組組長唐樹清老師給我們帶來的《師德師風(fēng)建設(shè)》。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 他從四方面進(jìn)行講解：教師、師德、師風(fēng)的解讀；違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象及根源；相關(guān)法律法規(guī)解讀；學(xué)高為師，身正為范。唐樹清老師對我們善意地提醒，讓我們覺得很親切。</span></p> <p class="ql-block">二、讀書分享</p> <p class="ql-block"> 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。今天下午5～8組的成員代表分別給我們推薦了四本優(yōu)秀的書籍：童話故事《小王子》、小說《希臘三部曲》、兒童文學(xué)《窗邊的小豆豆》、哲學(xué)類《方與圓的人生智慧課》。通過他們的精彩分享，激起了我們閱讀這些書籍的欲望。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)間過得飛快，今天培訓(xùn)已經(jīng)悄悄拉下帷幕，感謝老師們辛苦的準(zhǔn)備，給我們呈現(xiàn)了精彩的講座，但學(xué)無止境，我們定將這些理論知識付諸實(shí)踐，在自己的職業(yè)生涯中發(fā)光發(fā)亮！</p>