留守不孤獨(dú)，我們?cè)谛袆?dòng)

輝&珮

我們貴戚坊初中大多都是面向農(nóng)村招收的學(xué)生，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來(lái)越多。在貴戚坊黨支部的帶領(lǐng)下，為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要，從校區(qū)實(shí)際出發(fā)，做了一些探索。 　　為營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在貴戚坊黨支部的帶領(lǐng)下，本著為群眾辦實(shí)事辦好事的理念，我校通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。我校做出來(lái)以下活動(dòng) 活動(dòng)一：心理講座 　　針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。 活動(dòng)二：留守兒童家長(zhǎng)座談 留守兒童家長(zhǎng)與班主任交流溝通 活動(dòng)三：溫暖家訪 家訪是教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，家訪把關(guān)心帶給了家長(zhǎng)和學(xué)生，也讓我們感受到了家長(zhǎng)的熱情。家訪中，我們和家長(zhǎng)孩子進(jìn)行了親切友好的交談，了解了孩子都能網(wǎng)上學(xué)習(xí)以及近期在家的動(dòng)態(tài)和身心狀況，也感受到了家庭教育中存在的問(wèn)題，明白了今后怎樣有針對(duì)性地對(duì)待這些孩子。臨走時(shí)，并提醒家長(zhǎng)督促學(xué)生做好接下來(lái)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，做到鍛煉身體和好好學(xué)習(xí)兩不誤。 暑假開展 “把愛(ài)帶回家” 兒童關(guān)愛(ài)服務(wù) “四送” 活動(dòng),病毒無(wú)情人間有愛(ài)，通過(guò)開展以“ 送家風(fēng)故事”“送家教服務(wù)”“送法治安全““送社會(huì)關(guān)愛(ài)” 為內(nèi)容的 “四送” 活動(dòng), 喚醒父母外出打工因疫情不能回家而忽略對(duì)孩子的愛(ài), 送去學(xué)校以及社會(huì)各界對(duì)廣大兒童特別是孤兒、留守兒童和困境兒童的關(guān)心關(guān)愛(ài)。7月8日，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。  家訪記錄 一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛(ài)去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。