<p class="ql-block"> 信息技術飛速發(fā)展，人工智能正在全球范圍蓬勃發(fā)展，推動世界從互聯信息時代進入智能時代，給人們的生產生活方式帶來顛覆性的影響。教育應該面向未來，培養(yǎng)面向未來的人才，編程思維和創(chuàng)新能力將是未來人才必須具備的基本能力?；趯W生動手能力，創(chuàng)新意識的革新，圖形化編程和人工智能普及，我們香山小學創(chuàng)立了學校創(chuàng)新項目——未來星少兒編程。</p> <p class="ql-block"> 2020—2021年第二學期，未來星少兒編程社團正式開課啦！ 同學們充滿期待，專注而認真地開啟了本學期的編程之旅。</p> <p class="ql-block"> 課程主要是培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新，協(xié)作學習，創(chuàng)造性地解決問題的能力，通過編程的學習，培養(yǎng)迭代思維，勇于嘗試，敢于犯錯等優(yōu)秀品質，提升信息意識、計算思維以及數字與創(chuàng)新思維能力，適應時代發(fā)展的需求 。</p> <p class="ql-block">課程目標：</p><p class="ql-block">1.通過學習和創(chuàng)作編程作品，提升自身的信息意識、計算思維以及數字與創(chuàng)新思維能力。</p><p class="ql-block">2.學生通過觀察思考、小組討論、合作交流等活動，培養(yǎng)自主探索，創(chuàng)新思維，協(xié)作學習，以及創(chuàng)造性地解決問題的能力。</p><p class="ql-block">3.通過編程的學習過程，培養(yǎng)迭代思維，勇于嘗試，敢于犯錯等優(yōu)秀品質。</p> <p class="ql-block"> 未來星少兒編程是在創(chuàng)造性的活動中學習電腦程序設計，充分利用電腦程序構建虛擬世界，在充分地啟發(fā)和引導下，在解決問題的過程中，主動探索式的學習編程。</p> <p class="ql-block">課程實施： </p><p class="ql-block">1.設置學生感興趣的編程主題，讓學生主動負責自己的編程任務，采用自主學習的方式，在教師引導下的創(chuàng)造性的學習。</p><p class="ql-block">2.在探究創(chuàng)作編程作品的過程中，提出對學生具有挑戰(zhàn)性和吸引力的問題，引導學生產生問題意識，逐漸地發(fā)現問題、分析問題和解決問題。</p><p class="ql-block">3.以小組互助學習的方式，明確責任分工，由“小老師”來指導其他學生，進行學生之間交流與合作。</p> <p class="ql-block"> 經過一個學期社團活動的努力付出，每一位小水滴都創(chuàng)作了自己滿意的結業(yè)作品，祝賀小水滴們順利結業(yè)！</p> <p class="ql-block"> 每一個學生都是獨一無二的星球，他們借助編程來展現自己的個性。編程作為一個舞臺，給學生展示自我的機會，讓學生通過與電腦的對話，了解程序的基本結構。并學習電腦的相關知識，將程序邏輯與學課想結合，融會貫通，在日常學習生活中，為自己找到一條更加方便的捷徑。愿同學們像自己編寫的程序一樣，綻放自己的個性。</p> <p class="ql-block">圖文：王軍營</p><p class="ql-block">審核：李紅梅</p>