課程故事《昆蟲日記》

甜甜小雨

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提到：幼兒的學(xué)習(xí)就是通過自己特有的方式與周圍環(huán)境互動的過程，是幼兒主動地探索周圍的社會環(huán)境、自然和物質(zhì)世界的過程。激發(fā)、保持并發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣與動力是早期教育最重要的任務(wù)之一。 日常生活中，我們努力為孩子們創(chuàng)造一個充滿愛和尊重的，富于理解和激勵的、寬松而安全的、積極互動的環(huán)境，并和他們一起快樂地動手動腦、感知和體驗、交往合作、探索創(chuàng)造...... 昆蟲發(fā)現(xiàn)日記題記 蝶銜紅蕊蜂銜粉，共助青樓一日忙 起源 我們的菜園地越發(fā)郁郁蔥蔥了在觀察南瓜藤時卻發(fā)現(xiàn)葉子上有很多的洞洞??為什么我們的葉子那么多洞洞？ 這時孩子們發(fā)現(xiàn)了有一個身影在綠葉間跳來跳去，于是我們就在葉子之間仔細(xì)的尋找原來是一只花大姐啊那還有沒有其他的小昆蟲在我們的菜園生活呢？★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 我們還在菜園地里面發(fā)現(xiàn)了蚱蜢??七星瓢蟲??臭娘娘??螞蟻??還有許多不知名的昆蟲我們一起去尋找??答案吧？ 一：觀察昆蟲的秘密 原來就是這些蟲子把我們的葉子都給吃沒的怎么那么多蟲子來吃我們的葉子呢？??哼 呦呦呦～讓我們來觀察一下這些昆蟲吧！《《《《《《《》》》》》》》》 在觀察螞蚱的時候我們發(fā)現(xiàn)螞蚱是又蹦又跳的所以我們就在地板上也學(xué)它又蹦又跳。 在近距離接觸昆蟲時有人害怕有人直接上手：“老師，我害怕”“我都敢捏”“你看不用怕”“我還能只用一只手就捏住它” 滅蟲超人動動操 二：昆蟲的結(jié)構(gòu) 我們在觀察昆蟲結(jié)構(gòu)時發(fā)現(xiàn)昆蟲是由頭，觸角，胸部，腹部，一對翅和三對足構(gòu)成的。 三：觀看昆蟲 　　這看昆蟲世界時孩子們被樹葉間那個紅色的點點給吸引了它有紅紅的外殼殼上還有點點它的翅膀就在紅色外殼下面而且，它還有觸角嘞 七星瓢蟲花園?? 看的時候發(fā)現(xiàn)這種瓢蟲背上的點點有不同的數(shù)字：“哎呦，老師，它有五個點點”“不對，是七個！”“我看的是八個”“我數(shù)了，有十個”“哇塞，老師，我剛看到還有十二個的！”…… 在深入探討，不斷地尋找資料，我們發(fā)現(xiàn)：“老師，七星瓢蟲才是好的?！?lt;/p>“對，背上有12個點點的是壞的?！?lt;/p>“那，是不是五個的也是壞的？”“我覺得五個的是好的?！?lt;/p>“我也覺得?！?lt;/p>“可能背上點點越多越是好的?！?lt;/p>那我們繼續(xù)研究昆蟲吧 螢火蟲點點點 在昆蟲世界里，孩子們還發(fā)現(xiàn)了有許多在夜晚會出現(xiàn)的小精靈現(xiàn)在就讓我們用小手一起畫一下吧 孩子們的發(fā)現(xiàn)：“它會發(fā)出一閃一閃的光”“有時候是黃色的”“不對，它是有時候是綠色” 四：親子活動：抓昆蟲 爸爸媽媽帶我去到公園里菜地上還有花園里去找一找草叢里有沒有那些綠色的小精靈呢？我現(xiàn)在已經(jīng)找到了現(xiàn)在我們的植物角新添了昆蟲角哇塞，植物角越來越豐富了 楷皓捉到螞蚱的時候說：老師這個家伙是一個大壞蛋就是它把我們南瓜地的葉子都給吃掉的！到底是不是他呢？我們一起去看看吧。 五：害蟲？還是益蟲？ 孩子們在和爸爸媽媽一起觀察昆蟲并且在網(wǎng)上查閱了資料之后發(fā)現(xiàn)昆蟲也是有害蟲和益蟲之分的那現(xiàn)在我們用放大鏡????仔細(xì)觀察觀察 看著看著，有些孩子有了新的問題：老師，昆蟲的嘴巴在哪里呀？我用放大鏡都沒有看到。 益蟲是指對其他生物有益的昆蟲：像是蜜蜂、家蠶、瓢蟲、螳螂、食蚜虻、寄生蜂、草蛉等都是益蟲。害蟲是指對人類有害的昆蟲，比如：蒼蠅、蚊子、蟑螂、虱子、蚜蟲、蝗蟲、小菜蛾、玉米螟、白蟻、米象、天牛、蝸牛、鼠婦等都屬于害蟲。 六：螃蟹是昆蟲么？ 冰冰的爸爸媽媽帶著冰冰去池塘居然抓到了幾只小螃蟹??????他有小朋友說螃蟹不是昆蟲冰冰哭著說：就是！我的螃蟹是昆蟲。那，螃蟹是昆蟲嗎？爸爸媽媽們，這個問題就留給你們了。 七：昆蟲小趣事 蚱蜢與小鳥蚱蜢現(xiàn)在吃青菜突然一只小鳥飛過來準(zhǔn)備把蚱蜢吃了蚱蜢往草叢一跳躲過了小鳥對著蚱蜢說：“小東西別想逃了”蚱蜢說：“親愛的鳥兒先生，我知道你上天入地?zé)o所不能，我只不過是一只下小的螞蚱，跟你來說不值一提，但是我想跟你來一場比賽，如果我贏了，你就要答應(yīng)放我一條生路，如果我輸了，我就心甘情愿的被你吃掉。”小鳥說：“哦，你這只小螞蚱，想你也逃不出我的尖嘴巴，我接受了你的挑戰(zhàn)，說吧，比什么？”螞蚱說：“我知道鳥兒先生最擅長在水里憋死，我雖然是一只小螞蚱，但是我不會輕易認(rèn)輸?shù)??！?lt;/p>小鳥同意了它找來兩個大大圓圓的果殼，在果殼里裝滿了水，也找來其他的小昆蟲過來當(dāng)裁判就這樣，比賽開始了一聲哨向，螞蚱和小鳥一頭扎在水里一秒、兩秒、三秒……一分鐘、兩分鐘到第三分鐘的時候小鳥終于憋不住，從水里抬起來頭來但是螞蚱沒有抬起頭五分鐘、十分鐘…但是螞蚱的頭抬都沒抬起來其他的昆蟲怕螞蚱不行了，就要去碰螞蚱結(jié)果螞蚱立馬就抬起了頭螞蚱說：“哈哈哈，看來是我贏了”小鳥沒有辦法，只好放走了螞蚱小朋友們，你們知道螞蚱是怎么贏了比賽？?????? 一起尋找昆蟲的過程中發(fā)現(xiàn)了昆蟲的許多秘密我們發(fā)現(xiàn)了原來螞蚱的鼻子居然在屁股那里！所以它才能贏了小鳥，贏了比賽哈哈哈哈哈哈哈???? ? ???? 八：觀察蟲卵 孩子們今天觀察蟲卵的時候，發(fā)現(xiàn)了：“這個蟲卵是圓圓的。”“我發(fā)現(xiàn)它是扁扁的，圓圓的橢圓。”“像米粒一樣?！?lt;/p>“這小點點怎么會變成那么大的昆蟲呢？”“我看的這個是黃色的。”“我觀察到的是白色的?！?lt;/p>“老師，這里居然有一個金色的！”“還是有很多的?！?lt;/p>“老師感覺他像一個點點?！?lt;/p>“老師這個蟲卵他好多呀。”“就是它們吃掉了菜園地的南瓜葉，??” 昆蟲世界總是給人類帶來意想不到的驚喜孩子們將帶著這份好奇心和求知欲繼續(xù)走在昆蟲探索之路上