品舌尖美食，享快樂時光，添生活技能——五原縣實驗幼兒園美食節(jié)

晶晶老師

幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，每學(xué)期末都會組織各種活動對幼兒一學(xué)期的能力培養(yǎng)進行考核，本學(xué)期以美食節(jié)的形式開展。 本次活動能充分關(guān)注到幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，不同領(lǐng)域以及多元智能均有所涉及，活動以不同年齡段為單位進行，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計。 活動從豆豆一班開始，每個班有8分鐘的選購時間??小班重點是考核數(shù)與物的對應(yīng)，所以孩子們使用的是“兌換券”。 中班小朋友使用的是5元的仿真幣，考核的是5以內(nèi)數(shù)的分解、組合。大班小朋友的面值是10元，考核的是10以內(nèi)的分解組合。 幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的，所以中班和大班還加入了小朋友來當(dāng)售貨員，孩子們自己溝通進行交易。 活動中不僅有人際交往能力，還需要進行語言溝通。 大班和中班的幼兒能夠清楚的表達自己的需要，并能聽懂售貨員的語言。 小班的小朋友要愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作。 瞧！可愛的孩子們，都能自覺排隊購物，遵守活動常規(guī)，一定是老師平時培養(yǎng)的良好的生活習(xí)慣?? 如果不是平時區(qū)域活動中練習(xí)手部精細(xì)動作的游戲多，這購物券是真的很難取出來，為五原縣實驗幼兒園的老師點贊?? 活動最后是分享環(huán)節(jié)，分享的不僅僅是美食，還有購物經(jīng)驗，孩子們紛紛講述自己在采購過程遇到的問題，大家一起幫助他解決，又是漲知識的一天。 此次的美食活動中，各環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)以及全園教師都把全園的幼兒逐個進行了觀察，孩子們的各項能力也都有了結(jié)論，接下來就是每班三位教師對每位幼兒的綜合能力進行細(xì)致的分析，教研活動時進行分享并且結(jié)合《指南》根據(jù)不同情況討論出最科學(xué)的教育建議做下學(xué)期的教學(xué)計劃。針對個別幼兒進行家訪，結(jié)合家庭的力量提升幼兒的能力。 編輯部：保教室審核部：園長室