<p class="ql-block"> 炎炎夏日，七月流火，但有一群人比火還要熱情，那就是體驗和享受著芬蘭“現(xiàn)象教學(xué)法”的實驗學(xué)校的老師們，不同與昨天的理論學(xué)習(xí)，在今天的培訓(xùn)中，我們更真實近距離的感受了現(xiàn)象教學(xué)的設(shè)計，在二年級分會場內(nèi)，雖然隔著屏幕，但老師們學(xué)習(xí)的熱情依舊熱忱高漲，在長達六個小時的培訓(xùn)中，老師們一直認真地傾聽并記錄著專家的指導(dǎo)，同時老師們以小組為單位跟隨主會場的老師們一起參與其中，研討目標(biāo)、制定合作準(zhǔn)則，討論現(xiàn)象清單……帶著對現(xiàn)象教學(xué)法的思考嘗試開展“項目設(shè)計”，老師們積極地交流討論，認真地思考……</p> <p class="ql-block"> 以下是二年級分會場的老師們以小組單位的研討學(xué)習(xí)成果</p> <p class="ql-block"> 與我們并肩而行的還有還有二年級主會場的四位老師，他們也是認真的聆聽著，記錄著……</p> <p class="ql-block"> 通過今天近距離的體驗“現(xiàn)象教學(xué)法”，老師們了解到了一個優(yōu)質(zhì)的項目要與學(xué)生生活密切溝通，要對學(xué)生有意義，學(xué)科的融合要適量，也要符合課程綱要的標(biāo)準(zhǔn)，項目所涉及范圍在精不在廣，六個小時的學(xué)習(xí)體驗讓老師們對現(xiàn)象教學(xué)法有了進一步的了解，同時也在一定程度上激發(fā)了老師們對現(xiàn)象教學(xué)法的興趣。</p>