<p class="ql-block">細(xì)數(shù)走過的日子，我的天空少了往日的色彩。以致我的工作怠慢，沒了陽(yáng)光向上，沒了慷慨激昂，回首歲月，滿滿的愧疚不安。</p><p class="ql-block">一 我成了悲傷的奴隸</p><p class="ql-block">2013年10月我的老父親病了，他的顫巍巍，他的臥床不起成了我心底的痛，看著日漸消瘦的父親，我收起了笑容，每天奔波于家和學(xué)校之間，可愛的學(xué)生不再可愛，學(xué)生的幽默被我視為了搗亂，走進(jìn)教室孩子們不敢笑了，教室里沒了歡聲笑語(yǔ)，課堂沉悶，生活壓抑，一度看啥啥不順，學(xué)生成績(jī)下降，我有所覺醒每天強(qiáng)裝笑臉，管理班級(jí)但依然缺少活力，現(xiàn)在回首那段歲月，我感覺愧對(duì)我的學(xué)生，愧對(duì)我的課堂，也讓我明白保持良好的心態(tài)顯得尤為重要！作為一名教師，只要自己擁有健康的心態(tài)，才能培養(yǎng)出擁有健康心態(tài)的學(xué)生。人的一生不可能一帆風(fēng)順，難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個(gè)事實(shí)，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。既然生活中的缺憾不能避免，那么用什么樣的心態(tài)來對(duì)待這種缺憾就非常重要了。就如我們教師這一職業(yè)，社會(huì)上有不少人羨慕它，而我們當(dāng)中有不少老師常抱怨，自己的工作思想壓力大，不如其他單位……其實(shí)這是因?yàn)椤拔覀兊难劬赐饨缣?，看?nèi)心太少”的結(jié)果。如果糾纏在這些牢騷里，一遍一遍地問天問地，這樣是不能解決任何問題，反而加重我們的苦痛，嚴(yán)重影響我們的生活。既然我們不能改變現(xiàn)狀，不如我們就放開胸懷，正確面對(duì)人生，以積極、樂觀的心態(tài)對(duì)待自己的工作，這樣我們的內(nèi)心就平和多了。正如那句經(jīng)典的老話：“記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的?！痹谌粘５慕虒W(xué)中，我們要學(xué)會(huì)積極地控制自己的情緒，讓快樂成為教師生活的主旋律！</p><p class="ql-block">二 學(xué)生讓我懂得了寬容</p><p class="ql-block">2014年3月15日，我最愛的父親瞬間昏迷，我的天塌了，我的心碎了，眼前花不再鮮艷，小草不再嫩綠，春天的色彩沒了蹤影，3月24日父親帶著遺憾，帶著眷戀走了，走了。我不敢回憶，我不敢想起，甚至不能睜眼，淚早已滿面，我的學(xué)生看在眼里，調(diào)皮的李沖安慰著我，讓老師頭疼的李裕東開導(dǎo)著我，內(nèi)向的學(xué)生陳清林作文上鼓勵(lì)著我，班長(zhǎng)細(xì)心管理著班級(jí)，全體同學(xué)認(rèn)真地做著作業(yè)，一個(gè)月的日子，我沒有心關(guān)愛我的班級(jí)，沒有關(guān)愛我的學(xué)生，無論我以前怎樣批評(píng)他們，無論我怎樣罵他們，我的學(xué)生們寬容的化解了一切，從學(xué)生身上我學(xué)會(huì)了寬容。學(xué)會(huì)了寬容，我的內(nèi)心將會(huì)有一種坦蕩蕩的感受，而不是整天怨天尤人。作為教師的我們，與學(xué)生的接觸較多，在教學(xué)過程中經(jīng)常會(huì)碰到各種各樣的學(xué)生，這樣或者那樣的事情，學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問題。我們?cè)谔幚頃r(shí)，多從積極的方面來看問題，要少一些指責(zé)和抱怨，要多一些鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。只有這樣，你才會(huì)在學(xué)生的心目中留下較好的印象，你的教育教學(xué)工作也才能正常地開展。只有這樣，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系才會(huì)和諧與融洽。</p><p class="ql-block">尊重學(xué)生才是真正意義上的愛學(xué)生。作為一名教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中，從學(xué)生的差異出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，傾聽他們的意見與呼聲，給予他們適度的寬容與諒解，體諒理解他們的難處與苦衷，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不說任何傷害他們自尊的話語(yǔ)等等，讓每個(gè)學(xué)生都能看到自己的閃光點(diǎn)，看到自身的價(jià)值。鼓起他們自信的風(fēng)帆，讓每個(gè)學(xué)生都可能達(dá)到成功的彼岸！</p><p class="ql-block">學(xué)會(huì)寬容與包容，要以智慧去解決，以人格去感化，愛由心生，心中有愛，言行才能有愛！教師必須要有一顆寬容、博大的愛心！我的九二班學(xué)生們謝謝你們的啟迪。。</p><p class="ql-block">三 困境中讓我懂得了合作</p><p class="ql-block">父親走后的相當(dāng)一段時(shí)間，疲憊的身體，憂郁的神情，我沒能化解，每天無精打彩的走進(jìn)辦公室，班級(jí)事務(wù)不想處理，班級(jí)工作沒能正常開展，半死不活的工作著，校長(zhǎng)看到了，收起往日的威嚴(yán)，和風(fēng)細(xì)雨的與我談起了人生。不善不言語(yǔ)的楊立華看到了，微信上溫馨的寬慰，開導(dǎo)著我。辦公室的老師更是想著辦法逗我開心。謝謝你們，有你們我不再憂郁，有你們我定能找到陽(yáng)光，正值九年級(jí)畢業(yè)的日子，我的搭班老師接管了我的所有工作。體育訓(xùn)練，陳桂亮全程陪同，我們的體育成績(jī)輝煌。理化生實(shí)驗(yàn)，馬廣建一絲不茍，細(xì)心的指導(dǎo)者每一個(gè)學(xué)生，考試成績(jī)個(gè)個(gè)滿意。年輕的盧磊把班級(jí)思想工作做的細(xì)致到位，中考100天倒計(jì)時(shí)開了精彩的班會(huì)，思想動(dòng)搖的學(xué)生他精心呵護(hù)。學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，有他們的合作，有他們的幫助，我們九二班一直輝煌。他們讓我懂得協(xié)調(diào)各方面的力量共同做好教育工作，是班主任工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。和科任老師溝通，處理好與科任老師之間的關(guān)系，協(xié)助課任老師做好工作也是班主任工作職責(zé)的一部分。實(shí)踐證明，班主任只靠個(gè)人的力量來完成對(duì)學(xué)生的全部教育任務(wù)是不可能的。就是從工作角度看，科任是班主任的同事；從教育角度，大家是“同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友”。有共同的目標(biāo)，心往一處想，勁往一處使，形成合力，只有搞好了與科任老師之間的關(guān)系，才能正常開展各項(xiàng)班務(wù)工作，繼而才能組織學(xué)生開展好各項(xiàng)活動(dòng)搞好學(xué)習(xí)！我不喜歡扣大帽子，把班主任協(xié)助科任提高到為人師表的高度，我只覺得為師也是為人，大家本分做人、與人為善、互相幫助，謝謝我的同事們，讓我懂得了合作，懂得了困境之中見真情。</p><p class="ql-block">過去了一年，收獲了一段歲月，感受著學(xué)生成長(zhǎng)的快樂，沐浴著同事合作的愉悅，且行且珍惜，我會(huì)一直享受著為師的幸福。</p>