在艷陽似火、黨徽閃耀的七月，豪邁高中校園洋溢著歡快氣氛，迸發(fā)著青春活力，經(jīng)層層選拔，27位優(yōu)秀教師加盟豪邁高中。 <div><br></div> 新入職教師剛剛結(jié)束為期三天的豪邁教育統(tǒng)一熔煉培訓(xùn)。為更好踐行豪邁合伙、合作理念，增強新教師教書育人，為人師表的職業(yè)自豪感、榮譽感、使命感，引導(dǎo)和激勵教師樹立“愛是一切教育的靈魂”教育信仰，如何以教育者的情懷去思考、研究、分析教育問題。7月9日，學(xué)校舉行歡迎新教師入職及培訓(xùn)活動。 首先，蔡善云校長就學(xué)校如何借助豪邁文化的基因密碼，從平庸走向優(yōu)秀，以及學(xué)校目前發(fā)展現(xiàn)狀和豪邁教育（高中）文化，向新入職教師做了詳細介紹和解讀。 禚源林等四位副校長分別對新教師入職表示歡迎，為新教師如何快速融入豪邁教育大家庭，成長為一名優(yōu)秀教師、骨干教師提出自己一些好的經(jīng)驗和建議。 學(xué)校為每位教師贈送當(dāng)代著名教育家李希貴先生的著作《教育藝術(shù)隨想錄》 ，閱賢思齊，拓寬視野，不斷提升教書育人能力和水平。 每位新教師輪流做自我介紹，為加入到豪邁教育大家庭感到高興和自豪，在今后的教學(xué)中以飽滿的熱情迎接每一天，相互學(xué)習(xí)，共同提高，積極發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在豪邁這片教育熱土上貢獻自己的一份力量，讓學(xué)校因我而美麗！ 最后，蔡善云校長就青年教師如何盡快融入到角色中去，充分利用即將開始的暑假時間，做好自我學(xué)習(xí)和提升，創(chuàng)新性安排了“非常6+1”教育學(xué)習(xí)活動。<div> 一是認真讀一本書，用研究、批注的方式仔細研讀教育家李希貴先生的《教育藝術(shù)隨想錄》；二是認真研究“一套題”，要教什么、怎樣教、教到什么程度，結(jié)合考題認真進行研究、分析、剖析和總結(jié)；三是根據(jù)上學(xué)以來自身或身邊的一個教育案例，進行詳細研究與分析；四是寫出個人特長，從校園志愿者角度來發(fā)揮各自特長，更好服務(wù)于學(xué)生；五是做一個“我的教育行動”設(shè)計，做有教育情懷、有思想的教育人；六是做一個“我的班級管理”暢想，從班主任角度研究班級管理。另加一項是自選學(xué)習(xí)學(xué)校近幾年教代會報告，進一步了解學(xué)校各項工作開展情況，研究學(xué)校在教師培養(yǎng)、課堂教學(xué)改進、學(xué)生多元發(fā)展、學(xué)生管理、教育創(chuàng)新等方面的舉措，使自己盡快融入到豪邁高中大家庭。</div><div> 相信在豪邁文化的浸潤下，青年教師們定能在豪邁平臺上快速成長，施展才華，求實創(chuàng)新，擔(dān)負起教書育人職責(zé)，從優(yōu)秀走向卓越！</div>