汲取真理偉力答好時(shí)代之問

小油肚

學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，凝聚盤龍教育奮進(jìn)力量，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。 為貫徹落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于開展“萬名黨員進(jìn)黨?！迸嘤?xùn)工作相關(guān)文件精神，教育引導(dǎo)廣大黨員干部用黨的十九屆五中全會精神和習(xí)近平總書記“七一”講話，武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，使廣大黨員干部樹牢“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想落實(shí)到實(shí)際工作中。 　　2021年7月10日至13日，盤龍區(qū)教育工委“萬名黨員進(jìn)黨校”第四教學(xué)點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動在云波小學(xué)開展。12日上午8：30園博小學(xué)書記、校長戴忠祥同志，帶領(lǐng)全體黨員誦讀《中國共產(chǎn)黨黨章》第七章：黨的紀(jì)律。 　　學(xué)黨史不忘從教初心開始，作為一名教育人，要立足本職工作，為民辦實(shí)事，此項(xiàng)工作，不僅是當(dāng)前的一項(xiàng)政治任務(wù)，我們要把為民辦實(shí)事作為終身的人生信條，去實(shí)施，去落實(shí)。為民辦實(shí)事，繼續(xù)抱有終身為人民服務(wù)的理想信念，實(shí)現(xiàn)入黨誓詞中的錚錚誓言。 　　隨后，中共昆明市委黨校梅長青教授為第四教學(xué)點(diǎn)的黨員教師作《涉及真理偉力答好時(shí)代之問》專題講座。通過紅色故事分享、理論論述、學(xué)習(xí)講話精神的方式，從三個(gè)方面解讀《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》一書。 一、在牢牢把握黨和國家發(fā)展的大邏輯中學(xué)習(xí)百年黨史 歷史是最好的教科書，黨的百年歷史就是一部實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的革命史、奮斗史、實(shí)踐史。要確立正確的黨史觀，深入學(xué)習(xí)黨的百年歷史，從黨的歷史進(jìn)程和歷史貢獻(xiàn)中，將蘊(yùn)含在黨史中的思想結(jié)晶和精神財(cái)富學(xué)出來悟出來，轉(zhuǎn)化為我們堅(jiān)定的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。 　　二、《學(xué)習(xí)問答》是用史實(shí)讓黨的創(chuàng)新理論鮮活起來的有效探索 黨的十九大以來，中央宣傳部先后組織編寫了《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》等重要輔助讀物，在推動全黨用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作方面發(fā)揮了極其重要的作用。這些著作緊跟實(shí)踐發(fā)展步伐、聚焦理論熱點(diǎn)難點(diǎn)、回應(yīng)干部群眾關(guān)切，全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。最新出版的《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》一書，同樣彰顯了這一突出特點(diǎn)。該書在堅(jiān)持全面準(zhǔn)確展現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想原貌的同時(shí)，創(chuàng)新理論通俗化大眾化的表達(dá)方式，形成了自己鮮明的特色。　　《學(xué)習(xí)問答》內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，從更高的政治站位對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)行了科學(xué)提煉，回答了關(guān)于如何全面準(zhǔn)確理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的一系列重大問題。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是一個(gè)博大精深的理論體系，黨的十九大報(bào)告提出的“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”，建構(gòu)了支撐這一理論體系的“四梁八柱”。學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，關(guān)鍵是要準(zhǔn)確理解和把握“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”所蘊(yùn)含的理論精華。全書以“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”為框架主干，共設(shè)7個(gè)板塊。第一板塊作為總綱，概述習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)地位；第二板塊對新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的基本問題進(jìn)行梳理闡釋；第三板塊闡明中國共產(chǎn)黨人的初心和使命；第四板塊展現(xiàn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的戰(zhàn)略擘畫和偉大實(shí)踐；第五板塊解讀“五位一體”總體布局的重大理論觀點(diǎn)和重大決策部署；第六板塊論述實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障；第七板塊聚焦堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，闡釋黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”等重大政治論斷。　　本書以問答體形式提綱挈領(lǐng)地梳理出干部群眾普遍關(guān)心的100個(gè)問題進(jìn)行解析，靈活運(yùn)用講故事、擺案例、列數(shù)據(jù)、插圖掃碼等方式，將理論蘊(yùn)含于歷史經(jīng)驗(yàn)和生動實(shí)踐中，力求把大道理講透，把新思想講活，做到問題問答形式鮮活，理論宣傳通俗易懂，是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、深刻領(lǐng)悟黨的百年奮斗歷程的一部好教材。 　　中國共產(chǎn)黨成立100年以來所取得的一系列偉大成就匯聚并造就了中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的恢弘歷程，體現(xiàn)了馬克思主義中國化的邏輯進(jìn)程。中國共產(chǎn)黨的成立確立了馬克思主義中國化的邏輯起點(diǎn)，并在馬克思主義“化”中國與中國“化”馬克思主義的辯證互動中展開其強(qiáng)勁有力的邏輯步伐。在探討從站起來、富起來到強(qiáng)起來的邏輯發(fā)展時(shí)，對其理論邏輯與實(shí)踐邏輯進(jìn)行精準(zhǔn)定格，并將這兩種邏輯鏈條合二為一形成站起來、富起來到強(qiáng)起來的邏輯主線，在以此演繹而成的馬克思主義中國化的偉大飛躍的基礎(chǔ)上樹立起從站起來、富起來到強(qiáng)起來的三座里程碑。 　　40多年來，在“一國兩制”方針指引下，我們不僅成功解決了歷史遺留的香港、澳門問題，而且實(shí)現(xiàn)了香港、澳門平穩(wěn)過渡、如期回歸以及回歸后繼續(xù)保持繁榮穩(wěn)定的目標(biāo)。這一歷程極不平凡，這一成果來之不易。鄧小平同志是“一國兩制”偉大構(gòu)想的創(chuàng)立者，其有關(guān)“一國兩制”構(gòu)想的系列重要講話，具有深刻的思想內(nèi)涵和非凡的洞察力、預(yù)見性，至今仍然具有十分重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。 三、在學(xué)好《學(xué)習(xí)問答》之中，汲取真理為例，答好時(shí)代之問 教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面，堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。這是我們對我國教育事業(yè)規(guī)律性認(rèn)識的深化，來之不易，要始終堅(jiān)持并不斷豐富發(fā)展。 　　學(xué)黨史不忘從教初心開始，作為一名教育人，要立足本職工作，為民辦實(shí)事，此項(xiàng)工作，不僅是當(dāng)前的一項(xiàng)政治任務(wù)，我們要把為民辦實(shí)事作為終身的人生信條，去實(shí)施，去落實(shí)。民辦實(shí)事，繼續(xù)抱有終身為人民服務(wù)的理想信念，實(shí)現(xiàn)入黨誓詞中的錚錚誓言。