<p class="ql-block ql-indent-1">世上所有的誤會(huì)都來自不理解,所有的矛盾都來自不溝通。而相互奔赴的前提，是要有人當(dāng)破冰者。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》重視提倡家園的合作關(guān)系,更是幼兒園不可缺少的合作伙伴，合作、溝通則顯得尤為重要。2021年7月11日，在石林彝族自治縣教體局的組織下，石林彝族自治縣教師進(jìn)修學(xué)校的安排下，特邀石林彝族自治縣第一幼兒園書記，園長(zhǎng)錢海同志為全縣幼兒教師進(jìn)行提升教師溝通技巧的專題講座，為幼教人在前行的路上指明方向！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本次講座中，錢老師從與家長(zhǎng)溝通的重要性；與家長(zhǎng)溝通的時(shí)間和形式；與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)技巧；針對(duì)不同家長(zhǎng)的溝通方法；因事而異的溝通策略；與家長(zhǎng)溝通中的語言藝術(shù)這六個(gè)方面進(jìn)行全面的分享。她的講座論述精辟，風(fēng)趣幽默，精彩生動(dòng)的實(shí)例中閃爍著真知灼見，蘊(yùn)含先進(jìn)的教育理念，讓老師感觸深刻深受啟發(fā)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">無論是青春年少的年輕老師,還是資深的老教師,都全身心的投入到本次的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)吸納錢老師的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴,探討各自心中遇到的教學(xué)疑惑。親切地交流,無間地協(xié)作,熱烈地探討,激情地碰撞,如同勤勉的蜜蜂,采集著知識(shí)的花粉,醞釀著最甜的收獲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">錢園長(zhǎng)提出，做好家長(zhǎng)工作是幼兒教師貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》有關(guān)家園共育的精神的需要。家園溝通有利于家園之間相互配合，共同促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。有利于老師與家長(zhǎng)之間相互學(xué)習(xí)，資源共享，共同提高。讓家長(zhǎng)相信老師、相信幼兒園。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">其次，與家長(zhǎng)溝通時(shí)選擇合適的時(shí)間和形式，錢老師請(qǐng)了有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師分享他們的經(jīng)驗(yàn)，他們談到可以利用家長(zhǎng)送孩子的時(shí)間，利用多重形式與家長(zhǎng)溝通，例如家訪、電訪、家園聯(lián)系手冊(cè)、微信等形式，拉進(jìn)與家長(zhǎng)之間的距離。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著，談到與家長(zhǎng)溝通時(shí)要有藝術(shù)技巧，這對(duì)老師的專業(yè)性提出了更高的要求。第一，感同身受，理解家長(zhǎng)，第二，依據(jù)不同群體的孩子，有針對(duì)性地與家長(zhǎng)溝通，第三，教師與家長(zhǎng)溝通要“多報(bào)喜，巧報(bào)憂”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">然后，針對(duì)不同家長(zhǎng)的溝通方法，錢老師例舉了大量經(jīng)典實(shí)例，用童趣幽默的語言還原了當(dāng)時(shí)場(chǎng)景，巧妙化解了危機(jī)，讓老師感受到語言的藝術(shù)性，也感悟到了溝通方法的重要性，對(duì)不同的人采取不同的方法。依次傳授了原始放任性，過分溺愛型，依賴退避型，沖動(dòng)直率型，高傲嚴(yán)苛型，崇善暴力型的家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">因事而異的溝通策略，以交流孩子情況、反映孩子問題為主的溝通策略，以遵循“一表揚(yáng)二建議三希望”的原則，以布置配合工作為主，循序漸進(jìn)的溝通，從而達(dá)到解決問題的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，錢老師給了我們滿滿地干貨，老師們?cè)趯Ｐ闹轮镜挠涗洠瑢?duì)與家長(zhǎng)溝通中的語言藝術(shù)，向老師們推薦了溫馨用語“請(qǐng)相信孩子的能力，他會(huì)做好的”“這孩子太可愛了，老師和小朋友都很喜歡他，繼續(xù)加油”“你有什么想法，我們可以坐下來談?wù)?，都是為了孩子好”“我們非常欣賞您這樣直言不諱的家長(zhǎng)，您的建議我們會(huì)考慮的”…讓家長(zhǎng)感受到老師的溫柔與善意，關(guān)心與呵護(hù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家長(zhǎng)工作是一個(gè)多層次多角度的工程。要做好這項(xiàng)工作是每個(gè)教師必備的基本能力和素質(zhì)。家長(zhǎng)工作的好壞直接影響到教師、園所的聲譽(yù)，影響到孩子的發(fā)展。因此，我們教師要不斷提高家長(zhǎng)工作能力，切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源，幫助家長(zhǎng)提高育兒水平，共同實(shí)現(xiàn)促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的目標(biāo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">短暫有限的學(xué)習(xí)時(shí)光中，老師們得到的卻是思想的洗禮與升華，讓我們和家長(zhǎng)攜手合作，共創(chuàng)孩子成長(zhǎng)樂園！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>