信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合———云和縣赤石鄉(xiāng)中心小學(xué)信息2.0培訓(xùn)

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現(xiàn)代的社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，生活的方方面面都離不開信息技術(shù)，作為知識(shí)的傳播者，就更離不開信息技術(shù)了。繼續(xù)展示教育教學(xué)的需要，對(duì)于信息技術(shù)的掌握和運(yùn)用，是時(shí)代賦予我們每一個(gè)人教師的責(zé)任和使命。信息技術(shù)2.0的培訓(xùn)為教師了解與掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我校在集團(tuán)校開展了信息技術(shù)2.0的第二次線下送教活動(dòng)。 　　葉彩華老師從三方面開展講解，一是緊跟時(shí)代步伐，做新時(shí)代教師；二是巧用網(wǎng)絡(luò)空間，融合學(xué)科教學(xué)；三是不斷探索前行，成就自我成長。 　　葉老師講到，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》。是教育信息化的升級(jí)。要實(shí)現(xiàn)從專用資源向大資源轉(zhuǎn)變；從提升學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力、向提升信息技術(shù)素養(yǎng)轉(zhuǎn)變；從應(yīng)用融合發(fā)展，向創(chuàng)新融合發(fā)展轉(zhuǎn)變。 　　信息技術(shù)融于學(xué)科，主要從課前導(dǎo)學(xué)，課堂記錄，課后的活動(dòng)廣場(chǎng)三方面來講，課前導(dǎo)學(xué)可以把握學(xué)情；課堂中結(jié)合畫筆、工具和互動(dòng)題開展；課后開展活動(dòng)來反饋課上所學(xué)。 　　在這次培訓(xùn)中老師們都學(xué)到了很多，研修過程中各個(gè)小組發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，取長補(bǔ)短，既拓寬了老師們信息化教學(xué)的視野，又將學(xué)科與信息技術(shù)相融合，通過這一次的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，讓我們的信息技術(shù)水平得到了提升，相信通過這幾次學(xué)習(xí)，我們都能夠更大程度的發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用學(xué)校的多媒體設(shè)備為學(xué)生們創(chuàng)造更多驚喜！