<p class="ql-block"> 小語(yǔ)學(xué)習(xí)的第二十五、二十六周，這兩周由賈晴南、于彤老師值周，兩位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)致的為伙伴們?cè)u(píng)價(jià)作業(yè)，及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步，指導(dǎo)不足。兩位教研員老師及師父也時(shí)刻關(guān)注我們的作業(yè)情況，對(duì)于我們作業(yè)不完善的地方也提出建議。</p> 粉筆字練習(xí) <p class="ql-block"> 這兩周主要練習(xí)了木字旁、王字旁兩個(gè)常用偏旁的字。這兩周的練習(xí)問(wèn)題主要體現(xiàn)在書(shū)寫時(shí)過(guò)于關(guān)注筆畫(huà)，字的整體間架結(jié)構(gòu)掌握不太好。另外，字的書(shū)寫大小不一問(wèn)題也比較嚴(yán)重！</p><p class="ql-block"> 第二十五周的粉筆字應(yīng)用練習(xí)為板書(shū)設(shè)計(jì)，我選擇的板書(shū)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，但整體布局還欠缺美觀，字的筆畫(huà)書(shū)寫也不夠規(guī)范，字的大小整體缺乏協(xié)調(diào)性！</p><p class="ql-block"> 第二十六周的粉筆字作業(yè)為古詩(shī)書(shū)寫，我選擇了《望洞庭》一詩(shī)，整首詩(shī)的書(shū)寫，沒(méi)有發(fā)揮最好水平，仍需逐字逐句的下功夫！</p> 朗誦練習(xí) <p class="ql-block"> 這兩周內(nèi)分別練習(xí)朗誦了六篇文章，相比之前的朗誦練習(xí)，最后一篇《賣火柴的小女孩》練習(xí)，按照教研員老師的要求我分別學(xué)習(xí)了輩配音藝術(shù)家姚錫娟、新銳配音藝術(shù)家季冠霖、著名播音員肖玉的三個(gè)版本，并最終選擇的最打動(dòng)我的季冠霖老師的版本進(jìn)行模仿，雖然從情感到語(yǔ)速再到朗誦的技巧與老師的版本差距還很大，但是也讓我感受到了朗誦的魅力！另外，我還聆聽(tīng)學(xué)習(xí)了優(yōu)秀伙伴王秀杰老師的朗誦，非常值得我學(xué)習(xí)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">6.28《軍神》</p> <p class="ql-block">6.29《跳水》</p> <p class="ql-block">7.1《手指》</p> <p class="ql-block">7.5《秋天的雨》</p> <p class="ql-block">7.6《一塊奶酪》</p> <p class="ql-block">7.8《賣火柴的小女孩》</p> 小教研 <p class="ql-block"> 這兩周的小教研分別為：閱讀《學(xué)習(xí)共同體——走向深度學(xué)習(xí)》第5輯第三章：早期受教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)新手教師實(shí)踐的影響及閱讀《學(xué)習(xí)共同體——走向深度學(xué)習(xí)》第5楫第二章：教師實(shí)踐性知識(shí)的形成與發(fā)展并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)劯惺堋?lt;/p> 觀摩課 <p class="ql-block"> 兩周我分別觀摩了張宏霞老師的《四季之美》及曹志科老師的《手指》感觸很深，收獲頗多！</p> 榜樣的力量 <p class="ql-block"> 師傅每天都會(huì)以身作則分享自己的讀書(shū)感受，粉筆字、毛筆字的練習(xí)作業(yè)，并對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，與師傅相比自己的學(xué)習(xí)勁頭還不夠足，對(duì)于專業(yè)知識(shí)還缺乏鉆研精神，未來(lái)我將以師傅為榜樣，繼續(xù)努力！</p>