<p class="ql-block"> 為了深入貫徹落實縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教學(xué)質(zhì)量?？h教體局于7月9日～11日進行了暑期語文教師全員培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">開班典禮，教體局領(lǐng)導(dǎo)致辭</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">觀摩課《端午粽》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b>9日上午，張曉雯老師精彩授課以及詳細(xì)的策略解讀為老師們指明了教學(xué)的方向。</p><p class="ql-block"> 一年級的孩子們是具體形象思維占主體，更喜歡從貼近實際生活的事物入手。學(xué)生通過朗讀品味語言，體會作者及其作品中的情感態(tài)度，在讀中感悟，在讀中識字，在讀中與實際生活相融合。體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">小學(xué)語文閱讀教學(xué)中審美教育的研究</b></p><p class="ql-block"> 接下來，袁曉莉老師進行“小學(xué)語文閱讀教學(xué)中審美教育的研究”專題講座。 </p><p class="ql-block"> 袁老師一直用了音樂來渲染氣氛，<span style="font-size: 18px;">主題是寫對學(xué)生關(guān)于美的引導(dǎo)。</span>老師用講故事來打動孩子的心，再讓學(xué)生說說自己的感受，語文課思想教育的目標(biāo)自然大成。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">如何做一個溫暖教育下的夢想者</b></p><p class="ql-block"> 9日下午，鶴山小學(xué)竇文軍校長開展了一場別開生面的講座。</p><p class="ql-block"> 竇校長用熱情洋溢的語言介紹了自己的成長之路，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)校管理經(jīng)驗指出“教育事業(yè)工作者的三部交響曲”。他鼓勵大家，應(yīng)努力實現(xiàn)“海之藍(lán)”教師夢、“天之藍(lán)”班主任夢和“夢之藍(lán)”校長夢，給聆聽者們留下深刻的印象。同時，他聲情并茂地向大家展示了“化繭成蝶的中原名校鶴山小學(xué)”。以國學(xué)進校園為契機，最終成為了中原名校，備受矚目。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">教師真教真信</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">?讓學(xué)生真學(xué)真懂</b></p><p class="ql-block"> 10日上午，馬金偉老師從中國特色社會主義文化自信的歷史邏輯、中國特色社會主義文化自信的底氣、中國特色社會主義文化自信的意義、如何增強文化自信、文化自信與教育自信幾個方面進行講授。</p><p class="ql-block"> 我國正處在由第一個百年奮斗目標(biāo)向第二個百年奮斗目標(biāo)邁進的關(guān)鍵階段。在邁向中國特色現(xiàn)代教育的關(guān)鍵時期，教育自信至關(guān)重要。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">加強師德修養(yǎng)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">?修煉幸福人生</b></p><p class="ql-block"> 德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?lt;/p><p class="ql-block"> 10日下午，楊梅玲老師的講座充滿激情，同時也更為貼近生活。風(fēng)趣幽默中讓我們深知，我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè)也不例外，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的資料。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">深化教育評價改革</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">?優(yōu)化育人生態(tài)</b></p><p class="ql-block"> 11日上午，鄭州中原技術(shù)教育研究院院長馬大建老師，通過生活中實際的案例出發(fā)，馬老師分別從為什么(教育背景及意義）、是什么（改革重點內(nèi)容）、怎么做（作為教師應(yīng)該怎么做）三個方面講述教育評價改與育人的重要性。</p><p class="ql-block"> 教育是國之大計、黨之大計。教師是立教之本、興教之源，也是教育評價改革的關(guān)鍵主體。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">加強心理健康教育</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">助力師生生命成長</b></p><p class="ql-block"> 11日下午，河南省名師劉宏麗老師針對心理健康教育中小學(xué)生心理特點與需求，找原因，講方法，用策略來積極應(yīng)對學(xué)生的心理健康問題。</p><p class="ql-block"> 心理健康教育是學(xué)生健康成長全面發(fā)展的需要，應(yīng)引起高度重視。但“家家都有一本難念的經(jīng)”，老師也有煩心的事，也會遇到各種各樣的壓力和苦惱。如果要做一名受歡迎的老師，就無論如何也不能將自己的不良情緒帶入課堂，要學(xué)會良好的情緒控制，要把自己最積極樂觀的精神面貌展現(xiàn)給學(xué)生。教師積極樂觀地穩(wěn)定情緒對于學(xué)生的心理健康形成有積極地促進作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 回顧三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，反思自我沉甸甸的收獲，培訓(xùn)過程中我們學(xué)習(xí)著、收獲著、快樂著、進步著。我們將學(xué)以致用，播種希望，收獲喜悅，放飛夢想，揚帆起航。</p>