<h3>“人生只愛揚州住，夾岸垂楊春氣熏”。帶著無限的期待來到揚州參加為期四天的班主任培訓活動。不知不覺培訓活動已結(jié)束，但心緒卻仍未能平復，帶著一份收獲，思考著如何才能沉淀并內(nèi)化為自己的？</h3> <h3>周岳梅老師給我們作了《面向未來，引領學生幸福成長》的報告。</h3> <h3>作為老師，我們自身首先也得不斷的充實自己，而最好的做法就是學習，而學習是促其成長的“不二法門”，不斷學習，讓自己的知識結(jié)構(gòu)越來越豐富，從而更好的駕馭課堂，做個真正智慧型的老師。</h3> <h3>教師首先應該是引領人的成長，我們應該教會我們的孩子終身學習的能力，學校最應該教的是4C，即批判性思考，溝通，合作和創(chuàng)意。</h3> <h3>周老師多年從教的經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀的班主任不是喊出來的，而是在點滴的工作中，與學生相處的細節(jié)交流中碰撞出來。本著愛與尊重的原則，以身作則，少說教，多從自身去示范，多去關(guān)注兒童的心靈成長的需要，發(fā)現(xiàn)問題，教會孩子學會如何解決問題。“授之以魚，不如授之以漁”。</h3> <h3>培訓是短暫的，但是這次培訓留給我們的思考卻是持續(xù)不斷的。教育的路上我們共勉：一個日子，一個孩子，就是教育。擦亮每一個日子，呵護每一個孩子，就是教育的全部。</h3>