聚焦高質(zhì)量，提升高品質(zhì)

經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)前教育

追求高質(zhì)量和高品質(zhì)的學(xué)前教育已成為學(xué)前人的基本主張，也是體現(xiàn)辦好人們滿意教育的重要價(jià)值趨向。日照經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事業(yè)局骨干園長(zhǎng)們相聚在時(shí)尚、開(kāi)放、美麗的青島，共同聆聽(tīng)國(guó)內(nèi)著名專家們的教育智慧，點(diǎn)燃學(xué)前人的研究、踐行動(dòng)力。 腦科學(xué)教育 　　7月12日上午，東南大學(xué)楊元魁博士為本次論壇帶來(lái)了《腦科學(xué)視野下的兒童早期發(fā)展、學(xué)習(xí)與教育》的講座，為我們揭示了當(dāng)今社會(huì)有關(guān)腦科學(xué)的各種偽科學(xué)說(shuō)法，從科學(xué)的角度講述了兒童發(fā)展和學(xué)習(xí)的角度兩大基石：情緒能力和執(zhí)行功能，從生物學(xué)角度為我們呈現(xiàn)了腦的結(jié)構(gòu)組成及各結(jié)構(gòu)部分對(duì)兒童學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程的作用及原理，通過(guò)這些原理讓我們教育工作者，更科學(xué)的認(rèn)識(shí)到兒童日常各種行為下的形成的生理原因，并進(jìn)行科學(xué)的教育策略。最后楊博士從著重從營(yíng)養(yǎng)、睡眠、運(yùn)動(dòng)三個(gè)方面，告訴我們?nèi)绾慰茖W(xué)的進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配、提高睡眠質(zhì)量及科學(xué)運(yùn)動(dòng)的方法。 　　楊教授用淺顯易懂的事例和案例，從腦科學(xué)的視角下重新審視兒童發(fā)展的理論，同時(shí)也啟發(fā)我們從生理學(xué)的角度來(lái)看待兒童的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，注重科學(xué)的早期大腦開(kāi)發(fā)，將教育與腦科學(xué)結(jié)合。教師要真正把腦科學(xué)有價(jià)值的內(nèi)容運(yùn)用到幼兒的一日生活中，能夠更有效的科學(xué)育兒，培養(yǎng)更聰明的孩子。 幼小銜接 　　7月12日下午，北京師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師馮曉霞教授就“落實(shí)《指南》，為兒童做好入學(xué)準(zhǔn)備”進(jìn)行了專題培訓(xùn)。馮教授從入學(xué)準(zhǔn)備和學(xué)校適應(yīng)、《指南》與入學(xué)準(zhǔn)備、貫徹落實(shí)《指南》做好入學(xué)準(zhǔn)備三方面，幫助老師們理清、理解“幼小銜接”究竟是銜接什么，以及如何依據(jù)《指南》從專業(yè)、科學(xué)的角度幫助兒童做好入學(xué)準(zhǔn)備。 　　整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)，馮教授旁征博引，運(yùn)用了大量的教育案例，將為兒童做好入學(xué)準(zhǔn)備及區(qū)域游戲中的深度學(xué)習(xí)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，提升了園長(zhǎng)和教師們的專業(yè)理論水平，給大家?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受。 　　渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)就像一泉清水，為老師們注入新的活力，不斷浸潤(rùn)著老師們的思想，激勵(lì)著我們?cè)诮逃飞享频Z前行!