愛在左，智慧在右

映日荷花

屈原小學(xué)班主任培訓(xùn)結(jié)業(yè)匯報(bào) 　　2021年7月11日至12日，我們屈原小學(xué)26位老師參加了由區(qū)教體局主辦，湖南民族職業(yè)學(xué)院承辦的中小學(xué)班主任培訓(xùn)活動(dòng)。兩天的培訓(xùn)中，既有高屋建瓴的理論知識(shí)，又有接地氣的案例分享，我們團(tuán)隊(duì)的成員個(gè)個(gè)收獲滿滿。我們的感受主要?dú)w納為以下四點(diǎn)。 　　第一、堅(jiān)守一個(gè)信念，無私地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。 中小學(xué)階段是人生發(fā)展的黃金時(shí)期，身體的發(fā)育、知識(shí)的吸收、習(xí)慣的養(yǎng)成、品格的塑造，成為這一階段的生命主題。許多的事，成了敗了，還可以重來，許多的花，開了謝了，還可以盛開，唯有鮮活的生命，只有一次精彩。吳定輝督學(xué)在講座《講臺(tái)從來居人間之首》中反復(fù)提到，教室里的每一個(gè)孩子，都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界。作為學(xué)生生命旅程中的成長(zhǎng)導(dǎo)師，我們班主任的身上肩負(fù)著特殊的使命。因此，我們班主任要堅(jiān)守為黨育人、為國育人的信念，不斷地修煉自己，積極地調(diào)整自己的心態(tài)，以博大寬闊的胸襟去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。 　　第二、練就一雙慧眼，敏銳地洞察學(xué)生的一言一行。 作為新時(shí)代的班主任，我們面對(duì)的是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代成長(zhǎng)起來的孩子，與傳統(tǒng)意義上的學(xué)生相比，他們的眼界更開闊，獲取信息的渠道更廣泛。作為新生代的青少年，他們獨(dú)立有主見，叛逆而不順從，一些心理問題也應(yīng)運(yùn)而生，任性、自私、偏激、抑郁等等，嚴(yán)重的甚至有輕生的念頭。因此，作為新時(shí)代的班主任，必須要練就一雙慧眼，細(xì)心地去洞察學(xué)生的一言一行，學(xué)生一句隨意的謊言，一個(gè)異樣的表情，一絲不屑的態(tài)度，我們都不能忽視。我們要及時(shí)從孩子的一言一行中去剖析他們的心理狀態(tài)，對(duì)那些還沒有發(fā)酵的心理問題進(jìn)行正面疏導(dǎo)，預(yù)防孩子出現(xiàn)更嚴(yán)重的心理問題。 　　第三、改變一些做法，巧妙地開展簡(jiǎn)短而有實(shí)效的微班會(huì)。 主題班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的一個(gè)重要的載體，但是傳統(tǒng)的主題班會(huì)時(shí)間長(zhǎng)，形式更多的是老師的說教，讓學(xué)生覺得單調(diào)、乏味，效果不明顯。龔娟老師的講座《微而有為的班會(huì)》、尹歡老師的微班會(huì)《嗨喲嗨喲，小書包》帶給我們新的思路，我們可以針對(duì)學(xué)生身邊出現(xiàn)的一些問題，結(jié)合時(shí)代發(fā)展的需要選擇話題，組織學(xué)生開展時(shí)間短、方法多樣、有實(shí)效的微班會(huì)，讓每一個(gè)孩子都在活動(dòng)的體驗(yàn)中，在師生的對(duì)話中受到教育。 　　第四、培養(yǎng)一支隊(duì)伍，有效地進(jìn)行班級(jí)日常管理。 當(dāng)了班主任，瑣碎的事特別多，要擔(dān)心班級(jí)衛(wèi)生被扣分，操心某個(gè)孩子沒戴紅領(lǐng)巾，某個(gè)孩子下了課又在追追打打等等，聽了易君君老師的講座，我們明白了:做班主任不必事事躬親，要學(xué)會(huì)解放自己，培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍，把班級(jí)事務(wù)分配給班干部們，讓他們各司其職：衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)習(xí)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)等等，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又提高了管理效率。 　　兩天的培訓(xùn)中，吳定輝督學(xué)告訴我們要做一名有愛的班主任，易君君老師的“班級(jí)日常管理三部曲”、周青山老師的“班級(jí)活動(dòng)三借力”啟發(fā)我們要做一名智慧的班主任。愛在左，智慧在右，只有當(dāng)我們攜手愛與智慧的時(shí)候，班主任工作才會(huì)煥發(fā)出驚人的影響力。