<p class="ql-block ql-indent-1">“教學(xué)就像一場(chǎng)旅行，每位教師就像導(dǎo)游，引領(lǐng)著我們的學(xué)生獲得不一樣的收獲?！敝v座雖已結(jié)束，但畢玲老師的這句話一直在我們的腦海中回蕩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2021年7月12日是小學(xué)英語種子教師高級(jí)研修培訓(xùn)的第二天，早晨9:30畢玲老師為我們帶來一場(chǎng)學(xué)術(shù)講座《談?dòng)⒄Z課程中的主題語境》。畢老師用她那獨(dú)特的思想和理念，帶領(lǐng)大家全面剖析了英語教學(xué)中存在的問題。然后從課程目標(biāo)，學(xué)科素養(yǎng)，英語課程內(nèi)容與英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀等方面，理論和實(shí)踐相結(jié)合，深入淺出地?cái)⑹隽苏麄€(gè)主題語境在英語課程內(nèi)容中的內(nèi)涵和意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在上午的兩個(gè)半小時(shí)里，畢老師分享了她自己的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，與在場(chǎng)老師們探討了教學(xué)與生活的密切關(guān)系。并強(qiáng)調(diào)：“在平時(shí)的教學(xué)中要面向全體學(xué)生，要懂得理念上的一小步將會(huì)是行動(dòng)上的一大步?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">“聽名家言如沐春風(fēng)，聞名師語受益非淺?！卑嚅L(zhǎng)張莉莉最后做了熱情洋溢的總結(jié)。在這樣一位有情懷且乘風(fēng)破浪的教研員的引領(lǐng)下，合肥市小學(xué)英語教學(xué)在未來必將走向一個(gè)新的征程，我們翹首以待。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，我們有幸聆聽了江蘇省著名英語特級(jí)教師戈向紅老師的專題講座《均衡閱讀模式的實(shí)踐與研究》。戈老師從“意趣英語課程、課題研究簡(jiǎn)述、 什么是均衡閱讀、均衡閱讀怎么做”這四個(gè)方面詳細(xì)闡述。在闡述意趣課程內(nèi)涵界定時(shí)，戈老師用自己的一節(jié)繪本閱讀課“Dad for sale”為例，讓我們深刻地領(lǐng)悟到小學(xué)英語教學(xué)要充分尊重學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，找尋活動(dòng)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的耦合之處，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的思維和情感。戈老師深入淺出的講解讓我們理解了何為均衡閱讀，讓我們懂得了教學(xué)絕不能僅限于課本中的單詞和句子，更應(yīng)該放眼未來，重視閱讀，教會(huì)學(xué)生如何閱讀。這場(chǎng)講座讓我們感受頗豐，在以后的教育教學(xué)工作中我們定會(huì)帶著新觀念，新思想，砥礪前行！</p>