教練式父母成長班7月24日—26日慶陽開講啦

小惠

NLP是神經(jīng)語言程序?qū)W（Neuro-Linguistic Programming）的英文縮寫。在香港，也有意譯為身心語法程式學(xué)的。N（Neuro）指的是神經(jīng)系統(tǒng)，包括大腦和思維過程。L（Linguistic）是指語言，更準(zhǔn)確點說，是指從感覺信號的輸入到構(gòu)成意思的過程。P（Programming）是指為產(chǎn)生某種后果而要執(zhí)行的一套具體指令。即指我們思維上及行為上的習(xí)慣，就如同電腦中的程序，可以透過更新軟件而改變。故此，NLP被解釋為研究我們的大腦如何工作的學(xué)問。也因此，NLP譯為“身心語法程式學(xué)”或“神經(jīng)語言程序?qū)W”。 01｜課程形式☆ 提問和問答討論的形式來深化學(xué)習(xí)，簡短的理論基礎(chǔ)、示范、體驗性的練習(xí)、小組活動及練習(xí)；☆ 當(dāng)您準(zhǔn)備好了或在準(zhǔn)備好的路上，歡迎您來到這里，讓你走進(jìn)你的心里，我們只是一個管道；☆ 在這里，我們將充分體驗成長的快樂和痛苦；02｜核心價值◆ 經(jīng)由心靈的牽引，喚起每位父母內(nèi)在智慧力量的蘇醒；◆ 破除固有的無效混沌的育兒信念，改變你的“默認(rèn)設(shè)置”；◆ 打開親子關(guān)系的新緯度，讓每位家長成為懂心理學(xué)的先鋒性父母；◆ 讓更多家庭的關(guān)系和氛圍，變得輕松、快樂、滋養(yǎng)、流動、充滿愛；03｜課程目的◆ 塑造家長良好和諧的身心狀態(tài)，維持最佳的婚姻關(guān)系；◆ 提升孩子的自信、自尊；◆ 支持孩子學(xué)會自主選擇；◆ 懂得培養(yǎng)孩子對自己人生的責(zé)任感；◆ 懂得培養(yǎng)孩子生活在三贏的關(guān)系中；◆ 懂得培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)。 NLP家庭教育中的12條經(jīng)典理念一、沒有兩個人是一樣的Notwo persons are the same.1、沒有兩個人的人生經(jīng)驗會完全一樣，所以沒有兩個人的信念、價值觀和規(guī)條系統(tǒng)會是一樣。2、因此沒有兩個人對同一件事的看法能夠絕對一致。3、因此沒有兩個人對同一件事的反應(yīng)會是一樣。4、因此沒有兩個人的態(tài)度和行為模式會完全一樣。5、因此發(fā)生在一個人身上的事，不能假定發(fā)生在另一個人身上也會有一樣的結(jié)果。6、人與人之間的不同，建造了這個世界的奇妙可貴。7、尊重別人的不同之處，別人才會尊重自己獨特的地方。8、每一個人的信念、價值觀和規(guī)條系統(tǒng)都是在不斷演變中，所以沒有一個人在兩分鐘是一樣的。9、兩人的信念、價值觀和規(guī)條不一樣，不一定會使兩個人不能溝通或者不能發(fā)展出良好關(guān)系。10、給別人空間也就是尊重別人的信念、價值觀和規(guī)條，才能有良好的溝通和關(guān)系。11、同樣地，自己與別人的看法不同，也是正常的事。12、當(dāng)尊重別人的信念、價值觀和規(guī)條的同時，我們也有權(quán)利要求別人尊重自己的信念，價值觀和規(guī)條。 二、一個人不能控制另外一個人Oneperson cannot change another person.1、一個人不能改變另外一個人，一個人只能改變自己。2、每個人的信念、價值觀、規(guī)條系統(tǒng)只對本人有效，不應(yīng)強求別人接受。3、改變自己，別人才會有可能改變。4、一個人不能推動另外一個人。每個人都只可以自己推動自己。5、找出對方的價值觀，創(chuàng)造、增大或轉(zhuǎn)移對方在乎的價值，對方便會產(chǎn)生推動自己的行為。6、因此一個人不能“教導(dǎo)”另外一個人。一個人只能引導(dǎo)另外一個人去學(xué)習(xí)。7、因此一個人不能希望另外一人放棄自己的一套信念、價值觀和規(guī)條系統(tǒng)，而去接受另外的一套。8、好的動機只給一個人去做某一件事的原因，但是不能給他控制別人，或使事情恰如他所愿發(fā)生的權(quán)利。9、不強迫別人跟隨自己的一套信念、價值觀和規(guī)條，別人便不會抗拒。10、同樣地，我們只能自己推動自己。 三、1、光說做法有道理或者正確而不顧是否效果，是在自欺欺人。2、在三贏（我好、人好、世界好）的原則基礎(chǔ)上追求效果，比堅持什么是對的更有意義。3、說道理往往是把焦點放在過去的事情上；注重效果則容易把注意力放在未來。4、效果是原定計劃的意義基礎(chǔ)，亦是所有行動的指標(biāo)。5、有道理是由理性方面的標(biāo)準(zhǔn)來決定的。因為沒有兩個人的信念、價值觀和規(guī)條是一樣，所以，沒有兩個人的“道理”是一樣的。6、故此，堅持道理，只不過是堅持一套不能放在另一個人身上的信念、價值觀和規(guī)條。7、真正推動一個人的力量是在感性的一邊，要有效果就要加上理性方面的認(rèn)同。故此，有效果需要一個人的理性和感性上的共鳴。8、沒有效果的道理，是背棄了信念和價值的規(guī)條，應(yīng)該加以檢討。9、有效和有道理往往可以并存，但必先由相信有這個可能的信念開始。10、只追求有道理但無效果的人生，難以有成功和快樂的體驗。 四、只有由感官經(jīng)驗塑造出來的世界，沒有絕對的真實世界Themap is not territory.1、每個人運用自己的感官器官把資料攝入（攝入過程），由感官運用是主觀地有選擇性的，因為不能，亦不需要把所有資料捕捉。2、攝入的資料經(jīng)由我們的信念、價值觀和規(guī)條過濾而決定其意義，亦因此能儲存在腦中（編碼過程）。我們的信念、價值觀和規(guī)條是主觀的形成的，故此，過濾出來的意義也是主觀的。3、我們每一個人的世界，都是用上述的方式一點一滴地塑造出來的亦因此是主觀的。4、我們只能用這種方式建立對這個世界的認(rèn)知，沒有其他方法。5．因此沒有絕對的真實，或者相對的真實。6、因此每個人的世界是在他的腦里。我們是憑腦里對世界的認(rèn)知去處理每一件事。7、因此，改變一個人腦里的世界，這個人對世界中事物的態(tài)度便會改變。8、因此，每個人都是用自制的地圖在這個世界里生活。9、改變主觀經(jīng)驗在腦里的結(jié)構(gòu)模式，事情對我們的影響便會改變，我們對事情的感受亦會改變。因此，我們無須改變外面的世界（我們無法知道它是怎樣變的）。改變我們自己（腦里的世界），我們的人生便會有所改變。10、事情從來都不會給我們壓力，壓力是來自我們對事情的反應(yīng)。11、情緒也從來不是來自某人的言行，或環(huán)境里出現(xiàn)的轉(zhuǎn)變，而是來自我們對這些的態(tài)度，亦即是我們的信念、價值觀和規(guī)條系統(tǒng)。 五、溝通的意義在于對方的回應(yīng)Themeaning of communication is the response one gets.1、溝通沒有對與錯，只有“有效果”或者“沒有效果”之分。2、自己說得多“對”沒有意義，對方收到你想表達(dá)的訊息才是溝通意義。3、因此自己說什么不重要，對方聽到什么才重要。4、話有很多方法說出來，使聽者完全收到講者意圖傳達(dá)的訊息，便是正確的方法。5、溝通的效果，來自聲調(diào)和身體語言的比文字更大。6、溝通訊息的送出與接受在潛意識層面的比意識層面的大得多。7、沒有兩個人對同樣的訊息有完全同樣的反應(yīng)。8、說話的效果由講者控制，但由聽者決定。9、改變說的方法，才有機會改變聽的效果。10、溝通成功的先決條件是和諧氣氛。11、抗拒是對講者不夠靈活的說明。 六、凡事必有至少三個解決方法Thereare at least three solutions to every situation.1、對事情只有一個方法的人，必陷入困境，因為別無選擇。2、對事情有兩個方法的人也陷困境，因為他制造了左右兩難、進(jìn)退維谷的局面給自己。3、有第三個方法的人，通常會找到第四、五個方法，甚至更多的方法。4、有選擇就是有能力。所以，有選擇總比沒有選擇好。5、至今不成功，只是說至今用過的方法都得不到想要的效果。6、沒有辦法，只是說已知的辦法都行不通。7、世界上尚有很多我們過去沒有想過，或者尚未認(rèn)識的方法。8、只有相信尚有未知的有效方法，才會有機會找到它和使事情改變。9、不論什么事情，我們總有選擇的權(quán)利，而且不只是一個。10、“沒有辦法”使事情劃上句號，“總有辦法”使事情有突破的可能。11、“沒有辦法”對你沒有好處，應(yīng)停止想它；“總有辦法”對你有好處，故應(yīng)把它留在腦中。12、為何不使自己成為第一個找出辦法的人？ 如果你想成為更專業(yè)、更智慧的父母，2021年07月24日--26日邀請你帶上初心，帶著你的疑惑，我們一起學(xué)習(xí)，用智慧的愛陪伴和支持孩子成長，成為孩子成長路上的啟蒙者、引領(lǐng)者和喚醒者。找我們報名，原價4980元/人，現(xiàn)只需行政費980元/人。成長熱線：鄧?yán)蠋?8093458967；柴老師15095568036