<p class="ql-block" style="text-align: right;">授課專家：孫望安</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">授課時(shí)間：2021.07.13</p> <p class="ql-block">??思考：</p><p class="ql-block">1.現(xiàn)在教師言行影響學(xué)生</p><p class="ql-block">2.我們當(dāng)年做學(xué)生有什么印象</p><p class="ql-block">3.我當(dāng)老師觀察到同事怎么對(duì)學(xué)生的</p><p class="ql-block">??教師就是責(zé)任，體現(xiàn)到踐行高尚道德情操</p> <p class="ql-block">??立德樹人重要論述</p> <p class="ql-block">??校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理出臺(tái)政策</p> <p class="ql-block">??立德樹人</p><p class="ql-block">了解目標(biāo)，圍繞其落實(shí)，成為常態(tài)、持續(xù)、持久狀態(tài)</p><p class="ql-block">離開了目標(biāo)評(píng)價(jià)，就會(huì)偏離正確導(dǎo)向</p><p class="ql-block">引導(dǎo)學(xué)生圍繞這個(gè)目標(biāo)來學(xué)</p><p class="ql-block">職業(yè)追求目標(biāo)要清晰</p> <p class="ql-block">??“燃燈校長”張桂梅案例</p><p class="ql-block">??人生目標(biāo)、理想信念、匯報(bào)社會(huì)、懂得感恩</p><p class="ql-block">??開學(xué)學(xué)習(xí)革命先烈故事，讀黨章</p><p class="ql-block">??用理念信念指引師生，用價(jià)值觀念引領(lǐng)師生，用人生目標(biāo)驅(qū)動(dòng)學(xué)生</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??三個(gè)牢固樹立</p><p class="ql-block">??四有好老師</p><p class="ql-block">??師德師風(fēng)重要論述</p><p class="ql-block">??習(xí)總書記清華視擦講話</p> <p class="ql-block">??理想信念，是好教師人生的指路明燈</p><p class="ql-block">??理想信念，是好教師奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??小事能做好，大事能擔(dān)當(dāng)</p> <p class="ql-block">??案例：從此不再入“社團(tuán)”</p> <p class="ql-block">??請培訓(xùn)教師講講自己影響學(xué)生的故事</p><p class="ql-block">??第一位教師：520主題活動(dòng)“空氣劉?！?lt;/p><p class="ql-block">??第二位教師：言傳身教，走進(jìn)孩子的心中，身教，讓學(xué)生制定班規(guī)，同時(shí)班主任也要帶頭執(zhí)行，身先士卒，堅(jiān)持就成了習(xí)慣</p><p class="ql-block">??第三位教師：做幸福感的教師。用自己的興趣影響孩子，調(diào)整孩子的情緒，用自己的快樂影響學(xué)生，不要讓學(xué)生的負(fù)情緒影響自己，要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，語言平等，行為上平等。對(duì)青春期的孩子，要能接住他們的梗，縮短師生之間的距離，學(xué)生在教師面前，沒有負(fù)擔(dān)，相處愉快</p><p class="ql-block">??第四位學(xué)前教師：有問題的孩子不可能在幼兒園里完全進(jìn)行變化</p><p class="ql-block">??第五位學(xué)前教師：紙尿褲的故事</p> <p class="ql-block">??用“追女孩”激勵(lì)初三學(xué)生學(xué)習(xí)激情，教師做有意義的事，給孩子留下很深刻的印象</p><p class="ql-block">??幼兒園的故事：孩子進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，突然偷偷離開教室，大便拉到褲子，想自己去換，教師看到了，裝著沒看見，沒有去干預(yù)，在孩子沒有換好的情況下，教師介入“噓，這是我們兩的秘密”孩子接受了教師，教師幫孩子換完之后“噓，這是我們兩的秘密”，之后，教師還給孩子家長打了電話，并讓家長不要給孩子說這種事，晚上回家，孩子自己晾干了衣服，孩子說“我們的教師真好，比你們更愛我”</p> <p class="ql-block">??學(xué)生的理想信念、價(jià)值取向、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)潛能、創(chuàng)新精神、生命安全、健康成長、情感情操、行為習(xí)慣</p> <p class="ql-block">??立德樹人教育之本</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??必須謹(jǐn)言慎行</p><p class="ql-block">塑造靈魂，塑造生命</p><p class="ql-block">教育成功和失敗，我是決定因素</p><p class="ql-block">??關(guān)注實(shí)踐中的小事情</p><p class="ql-block">??言行反映其教育智慧</p><p class="ql-block">??充分考慮言行的長久影響</p><p class="ql-block">??在你過去的生活中，你傷害過誰，也早已忘記了，可是被你傷害的那個(gè)人，卻記不到你的優(yōu)點(diǎn)，而永遠(yuǎn)記得你對(duì)他的傷害</p><p class="ql-block">??正面影響通常應(yīng)多于負(fù)面影響</p><p class="ql-block">??</p> <p class="ql-block">??學(xué)員分享</p><p class="ql-block">啟發(fā)我們思考，只要是教師，無論我們影響了學(xué)生，還是學(xué)生影響了我們，我們都是幸福的職業(yè)。今天早上孫老師從習(xí)主席的政策引領(lǐng)，以張桂梅正面案例引領(lǐng)，再以反面案例警示……我們要牢記初心，教好書育好人，在教師這條道路上行走，任重而道遠(yuǎn)，愛、專業(yè)、能力都需要，做四有好老師，希望我們走在這條路上努力前行</p>