心肺復(fù)蘇——“救”在你身邊——城關(guān)中學(xué)七（9）班暑期社會實踐活動秋風(fēng)秋雨 <p class="ql-block"> “快來人，快來人啊，救命了！”有人倒地卻又手足無措，這樣的場景你是否曾見過？抑或親身經(jīng)歷過？時間一分一秒的流逝，倒地者的生命力逐漸散去。這樣的事時有發(fā)生，也許下一個就會出現(xiàn)在我們的身邊。那么，是否有方法可以挽回這么一條生命呢？答案是有，心肺復(fù)蘇作為一種廣泛應(yīng)用在現(xiàn)代急救中的技術(shù)，可以在短時間內(nèi)延續(xù)倒地者的生命，使得專業(yè)人士可以及時趕到并救助倒地者。習(xí)得這一項技能，有助于我們在社會上及時地挽救他人生命，利人且利己。</p> <p class="ql-block">今天的新昌縣人民醫(yī)院七號樓四樓，城關(guān)中學(xué)七（9）班的學(xué)生們，在專業(yè)醫(yī)生以及班主任老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇技術(shù)與AED體外除顫儀的使用。</p> <p class="ql-block">上午10:20，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)了教室，醫(yī)生正在教室中央準(zhǔn)備道具假人，同學(xué)們躍躍欲試，假人的吸引力很大，每隔一會兒就有一圈人湊過去圍觀。</p> <p class="ql-block">道具準(zhǔn)備好，大家靠墻圍成一圈，醫(yī)生首先聲明心肺復(fù)蘇技術(shù)十分危險，使用于正常人身上極易發(fā)生意外，因此，當(dāng)我們在街上看到有人倒地，應(yīng)該先上前詢問，喚醒，如無反應(yīng)，則默默計數(shù)5~7s，手置于頸動脈上，耳貼于口鼻旁，細(xì)聽其呼吸，若無任何生命體征，則指定人呼叫120，另指一人去取最近的AED體外除顫器。使用心肺復(fù)蘇術(shù)促使血液循環(huán)，模擬心臟功能。雙手交叉，雙臂伸直，下手掌翹起，置于倒地者，以手按壓其胸骨中下1/3交界處，快速下壓三十次后，將一只手置于倒地者的前額，然后用手掌推動，使其頭部后仰；將另一只手的手指置于頦骨附近的下頜下方；提起下頜，使頦骨上抬，用手清理倒地者的口腔，并做兩次口對口密封的人工呼吸，模擬肺部功能。如此一個周期，反復(fù)循環(huán)直到專業(yè)人員趕來。標(biāo)準(zhǔn)的心肺復(fù)蘇可以最大限度地保證倒地者生命安全。</p> <p class="ql-block">接著是AED體外除顫儀的使用教學(xué)。研究表明，心臟驟停大多是因為心室顫動，在心臟完全停搏之前，有一段心率極其不穩(wěn)的階段稱為室顫，是心源性猝死的元兇之一。此時的患者，心臟射血功能無法正常使用，需要及時用電極片電擊來矯正心率，促使其恢復(fù)工作，目前，大多公共場合已經(jīng)配置了傻瓜式語言體外除顫儀-AED。它一般裝在一個紅色的小方包里，為了其更好的工作，醫(yī)生首先將患者置于平坦的空地上，按照說明書正確放置兩片電極片（患者右胸上部及左胸下部），接入插口，AED自動評估、工作。使用者只需按照語音指導(dǎo)來操控機(jī)器即可，非專業(yè)人員在約30分鐘的學(xué)習(xí)下就可以學(xué)會它的使用。</p> <p class="ql-block">爾后，我們分成兩組體驗了心肺復(fù)蘇術(shù)和AED的使用，以及學(xué)習(xí)了七步洗手法，起初同學(xué)們不標(biāo)準(zhǔn)動作甚多，但在專業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)下大多能夠達(dá)到使用標(biāo)準(zhǔn)。在本次的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們切實地感受到了習(xí)得心肺復(fù)蘇術(shù)的必要性，同時也為學(xué)習(xí)了一項實用性技能而高興，最后在同學(xué)們快樂的跟醫(yī)生和老師合了影宣告了活動的圓滿結(jié)束。</p> <p class="ql-block">張家鈺/文 丁一剛 梁琰琰/攝影</p> 倒地心肺除顫復(fù)蘇置于使用同學(xué)體外醫(yī)生心臟