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小學(xué)音樂工作坊第一次線下研修

田倩

<p class="ql-block">  吉首市“國培計(jì)劃(2021)”項(xiàng)目縣工作坊研修整校推進(jìn)吉首市小學(xué)道德與法治、音樂工作坊(C3503)第一次線下集中研修培訓(xùn),于2021 年 7 月 12 日在吉首市第八小學(xué)正式開始。來自全市共22名工作坊成員參加學(xué)習(xí),開班儀式上,為了讓大家銘記自己的初心,大家以飽滿的熱情齊聲歌唱《不忘初心》,用優(yōu)美的歌聲唱出我們不忘初心、堅(jiān)守本心的的決心。</p> <p class="ql-block">  接著項(xiàng)目校吳曉霞主任對工作坊開班致賀詞,學(xué)員代表胡紅麗老師鏗鏘有力的發(fā)言,讓我們頓時(shí)感到,作為小學(xué)音樂老師要勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成就。</p> <p class="ql-block">  坊主高慧璇對《小學(xué)音樂工作坊實(shí)施方案》解讀,然后由麻琳老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了團(tuán)建活動,各組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)展示。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">開班儀式</p> <p class="ql-block">全體學(xué)員宣誓</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">有趣的破冰游戲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">團(tuán)隊(duì)建設(shè)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小組匯報(bào)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  姚秀芝老師給我們?nèi)w學(xué)員進(jìn)行《教學(xué)評一體化備課應(yīng)用》專題講座培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所有學(xué)員主動報(bào)名、還有兩位教齡超過30年的老教師屬于“編外”學(xué)員,在得知可以去中學(xué)音樂工作坊參加線上線下培訓(xùn)時(shí)都表態(tài)堅(jiān)持要參加小學(xué)音樂工作坊的培訓(xùn)、21名學(xué)員上午4個(gè)小時(shí),無一人中途休息,用學(xué)員的話說就是無尿點(diǎn)、無困意,在盡情享受著這份大餐,自己心中多年在面對教學(xué)設(shè)計(jì)上的困惑在這幾個(gè)小時(shí)的燒腦中得到解答,紛紛表示要消化、要回味。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  下午的活動中,在高慧璇老師的帶領(lǐng)下,我們進(jìn)行了觀摩示范課,并用“ORID”的方式進(jìn)行了評課。</p> <p class="ql-block">  符吉平老師帶我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">  譚焰老師帶我們進(jìn)行《國培解讀》的學(xué)習(xí),和各位學(xué)員一起分享了在各校開展的音樂活動。國培的精神就是共創(chuàng)、共建、共享。一群有些共同目標(biāo)的我們展開討論,大家共同分享,一起努力把吉首的音樂教學(xué)提升一個(gè)臺階。</p> <p class="ql-block">  江溶麗老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),并和大家分享了在執(zhí)教生涯中印象最深的事。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">老師們說出內(nèi)心深處的教育小故事,打動著在座的學(xué)員們。</p> <p class="ql-block">“三人行必有我?guī)煛保裉煨W(xué)音樂工作坊第一次線下學(xué)習(xí),為我們 22名音樂教師,搭建了一個(gè)互相交流,互相學(xué)習(xí),互相借鑒的平臺。在今后的工作中我們將進(jìn)一步加強(qiáng)交流,取長補(bǔ)短,轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)模式, 提高教師專業(yè)水平,從小細(xì)節(jié)入手,努力促進(jìn)音樂教師的專業(yè)發(fā)展。</p>

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