<p class="ql-block"> 2021年7月13日下午，河南大學(xué)明倫校區(qū)外語學(xué)院報(bào)告廳里座無虛席、掌聲不斷，期待已久的魏宏聚教授<span style="font-size: 18px;">“課堂教學(xué)切片診斷”專題講座開講啦！</span></p><p class="ql-block"> 魏宏聚是河南大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)內(nèi)著名從事基礎(chǔ)教育研究的課程論和教學(xué)論專家，曾兩度獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在魏教授還未開講前，美女老師的開課就讓好奇心滿滿的我們迫不及待，究竟何為切片診斷？</p> <p class="ql-block"> 報(bào)告會(huì)上，魏宏聚教授侃侃而談，妙語連珠，他首先從“課堂教學(xué)切片診斷方法提出的初衷與內(nèi)涵”、“課堂教學(xué)切片診斷的操作與步驟”兩大方面進(jìn)行論述，借助課堂教學(xué)中情境導(dǎo)入設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)，以觀看錄像和切片診斷分析等形式，讓參會(huì)教師如臨其境地了解并掌握課堂教學(xué)切片診斷的操作方法與步驟。</p> <p class="ql-block"> 大量鮮活的課堂實(shí)例，讓我們知道除了應(yīng)該基于教學(xué)理論進(jìn)行課堂教學(xué)預(yù)設(shè)外，更應(yīng)關(guān)注生成；知曉了在課堂上教師的預(yù)設(shè)和學(xué)生的生成中容易出現(xiàn)的問題，找到問題所在，并借助大量的教學(xué)片斷歸納出應(yīng)對(duì)良方；學(xué)會(huì)把一節(jié)課分成若干細(xì)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 報(bào)告會(huì)的最后，蔡軍霞老師代表結(jié)課，她表示魏教授的報(bào)告不僅僅是一種課堂的研究形式，更重要的是讓課堂在每一位老師面前大放異彩，原來教學(xué)這么美麗、這么豐富、這么有研究空間。</p> <p class="ql-block"> 魏宏聚教授的報(bào)告以生動(dòng)典型的案例深入淺出的闡釋了課堂教學(xué)切片診斷的原理，講座之后，大家受益匪淺。 課堂教學(xué)切片診斷可以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)有效性，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。魏教授的報(bào)告是讓粗獷的教學(xué)管理走向精準(zhǔn)化教學(xué)的一個(gè)起點(diǎn)，為了進(jìn)一步深度學(xué)習(xí)，讓我們?cè)诮酉聛淼娜兆永?，手捧魏教授的《中小學(xué)核心設(shè)計(jì)的切片診斷》閱讀，也更期待與魏教授講座的再次相遇！</p>