<p class="ql-block"> 2021年7月12日至14日，我有幸與我校的老師們一起到遵義市匯川區(qū)第二小學參加為期三天的跟崗學習活動。培訓的第二天，在匯川二小三樓的黨員活動室，由課程發(fā)展中心閆書靜主任主持，匯川區(qū)教育局教研室主任張秋萍對英語學科作專題培訓。參加學習的老師有匯川二小、松林小學、務川縣第五小學等三所學校的全體英語老師。張主任主要從以下幾個方面做了培訓:</p><p class="ql-block">一、期末測試成績和試卷分析</p><p class="ql-block"> 1. 英語成績的排名分析，和一分三率，以及其他學校的成績進行對比，找亮點，找差距，找原因。</p><p class="ql-block"> 2.試卷分析，題目組成和考察依據(jù)，結合課標和近幾年來英語考試中的發(fā)現(xiàn)，她提出小學英語測試要做一些調整，為什么考試時間總是太長？與即將出臺的新課標不太相符了，單詞句子要在語境中學習，因此她提出，聽力中聽音選單詞題目沒有太大意義，筆試部分，要加強規(guī)范書寫，教師做好板書示范，嚴格要求自己和學生，單詞分類題也是一樣，結合中考和高考的英語，要重點培養(yǎng)學生的閱讀，要培養(yǎng)學生的看圖能力，讀人，讀事，讀物上要去引導和培訓，以便應對以后高考中8876詞匯的閱讀量。同時要調整和整合教材，增加閱讀文本，繪本教學，同時也要去研究教材并且期中和單元測試自己命題，高度的熟悉教材，總結教材，了解學生，挑出錯誤和易混淆的點，這樣自己也提升到另外一個層次。也會知道怎么教？教會學生怎么學？也為自己教材過關考試做好準備。</p> <p class="ql-block">二、強化教研，做好常規(guī)</p><p class="ql-block"> 1.自我學習 要求教師語音規(guī)范，標準，飽滿，因此要每天練習，用趣配音，配音練習，每天打卡。同時也讓學生去配音。</p><p class="ql-block"> 2.三問: 你有認真考慮學生備過一節(jié)課嗎？你有認真上過一堂課嗎？你有認真批改作業(yè)嗎？靈魂三拷問。</p><p class="ql-block"> 3.因此加強教研，哪怕是只有兩位英語老師，每周細化任務與主題，主動思考，積極發(fā)言，以培養(yǎng)學生建構主義思維為主，需要學習為重點，集眾人智慧，研讀教材，研究討論課型，互助設計課堂環(huán)節(jié)和實踐分享，及時反思并分享。上好會話課，詞匯課，語音課，三個閱讀課，復習課。因此讓常規(guī)變成一種習慣，讓工作變成常態(tài)，不用布置，不用監(jiān)督，與學校榮辱與共，決不讓學校名譽受損。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、課型分析講解與教學對策</p><p class="ql-block"> 1.【會話課】 以問答為主，讓學生以情景感知聯(lián)想，引導學生說出自己的想法，尊重差異，發(fā)展差異去輸入，并設計活動，角色扮演，師(難句)生，男女，單獨順序，并拓展訓練，創(chuàng)編對話，結尾等。</p><p class="ql-block"> 2.【詞匯課】會話課中已經(jīng)掌握重點詞匯，創(chuàng)設有效的，相關聯(lián)的，有趣的情景，設計簡單，符合學生認知的語句去訓練詞匯，結合Let’s do 再創(chuàng)編對話。</p><p class="ql-block"> 3.【語音課】教會學生自然拼讀法，教會學生感知和拆分音節(jié)，并組合其它字母，先熟悉的詞，再陌生的詞，再說有關的句子，或者唱歌Chant，最后利用有關詞匯創(chuàng)編小故事，幫助記憶，整體提升。</p><p class="ql-block"> 4.【閱讀課】 ①[Read and write] 前中后 前，單詞情景輸入，再聽整體感知，中，分段閱讀和檢測，意群讀強化提升，再利用10分鐘，規(guī)范書寫。②[Story time] 故事閱讀，情感示范與教育。挖掘教材與生活的練習，教會學生一些道理和規(guī)范一些行為。③[繪本閱讀] 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生個性思維發(fā)展，我們這個閱讀還沒有納入計劃，總感覺自己還在想的事情，別人已經(jīng)開始做了，有些人已經(jīng)做的很好了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次培訓，老師們都專心的聽和記，大家期待的眼神，不時的點頭，說明大家都認可，產(chǎn)生共鳴，總感覺時間好快，張主任還有很多很多還沒有說，我也有很多很多想要知道的，在今后的教學中，我會不斷學習和調查，思考問題，解決問題，設計創(chuàng)新，我也相信，我們五小也會在英語老師們的積極向上的學習和教學態(tài)度下，我們會越來越好，很贊同張主任說的，做好了常規(guī)，做好了自己，其它的自然也就有了。加油＾０＾~</p>