<p class="ql-block"> “善之本在教，教之本在師”，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，更是學(xué)生走向未來的保障。為切實(shí)提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，提升教師教育教學(xué)水平，錫林浩特市實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)教導(dǎo)處組織全體數(shù)、語教師分別于7月13日和14日召開了2020－2021第二學(xué)期期末試卷質(zhì)量分析交流會。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">【數(shù)學(xué)學(xué)科】</b></p><p class="ql-block"> 錫林浩特市實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)于7月13日下午召開數(shù)學(xué)試卷質(zhì)量分析會研討會，我校數(shù)學(xué)全體老師參加了此次會議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次會議由史嬙老師主持。首先史老師帶領(lǐng)各年級組長以及任課教師就卷面情況做出分析?？偨Y(jié)分析有以下幾方面：減法中求減數(shù)、實(shí)踐操作題、比較大小等題型部分學(xué)生完成的不夠理想，判斷題中平均分概念不清晰，消費(fèi)問題中對付錢、花錢、找錢理解不夠深，文字分析題錯(cuò)的比較多，日期等生活問題缺乏，卷面書寫不規(guī)范，無計(jì)算過程和丟失數(shù)學(xué)符號等不認(rèn)真審題等問題。</p><p class="ql-block"> 其次，老師們就各個(gè)年級試卷優(yōu)點(diǎn)做出總結(jié)，比如：普遍學(xué)生計(jì)算能力很強(qiáng)，動(dòng)手操作能力題做得非常好、如折線圖，解決問題的能力完成的比較理想。</p><p class="ql-block"> 最后，曾校長對此次質(zhì)量分析進(jìn)行總結(jié)：質(zhì)量分析是教學(xué)工作中非常重要的一環(huán)，恰恰也是尋找教學(xué)中的不足和問題的切入點(diǎn)，為以后提升教育教學(xué)能力打好根基；并提出改進(jìn)措施：如出題的角度，給哪類學(xué)生出什么樣的題，質(zhì)量分析要有效，應(yīng)注重解決問題以及在以后的工作中如何提高教學(xué)能力等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">【語文學(xué)科】</b></p> <p class="ql-block"> 錫林浩特市實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)于7月14日下午召開語文試卷質(zhì)量分析會研討會，我校全體語文老師參加了此次會議。</p> <p class="ql-block"> 本次會議由史潔瓊老師主持。會議分為三個(gè)環(huán)節(jié)，首先教研組組長整合所判年級的試卷情況進(jìn)行分析，并提出合理化建議。接著一至六年級的各位教師針對本班的試卷失分情況及今后所需采取的相應(yīng)措施與方法進(jìn)行陳述。最后針對得分情況，分享本人在教學(xué)中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??分析交流 教學(xué)相長??</p><p class="ql-block"> 知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。教研組組長整合所判年級的試卷情況進(jìn)行分析，并提出合理化建議。教師在交流中發(fā)現(xiàn)不同年級的優(yōu)勢、在分析中尋找不足，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??總結(jié)反思 共研提升??</p><p class="ql-block"> “不徐不疾，得之于手而應(yīng)于心，口不能言，有數(shù)存焉于其間?！睍弦恢亮昙壍母魑徽Z文教師針對本班的試卷失分情況及今后所需采取的相應(yīng)措施與方法進(jìn)行陳述。各位老師從知識掌握、答題習(xí)慣、學(xué)生培養(yǎng)等各個(gè)方面進(jìn)行了分析和反思，對自己的教學(xué)進(jìn)行回顧，注重從自身的教學(xué)中找到提升的方法，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??拋“真”引玉 助力成長??</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 各位老師針對本班得分情況，分享本人在教學(xué)中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與方法。做到真分析、真交流、真總結(jié)。教方法，對待不同的題型，要有不同的答題技巧和訓(xùn)練方法。著重學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。同時(shí)在教學(xué)中教師要循序漸進(jìn)，和孩子們一起進(jìn)行有梯度的學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"> “善之本在教，教之本在師”，教師的業(yè)務(wù)能力是掌握教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。舉行教學(xué)質(zhì)量分析大會既是對過去一學(xué)期最好的詮釋，亦是對來年新學(xué)期的展望。 </p><p class="ql-block"> “甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”，今后教師們將在默默耕耘中不斷得到歷練，在總結(jié)反思中不斷前行，錫林浩特市實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)的教育也定能花開遍地，取得累累碩果！</p> <p class="ql-block">編輯:宗華</p><p class="ql-block">初審:史潔瓊</p><p class="ql-block">終審:曾德盛</p>