一組雛鷹隊第三日學(xué)習(xí)掠影 <p class="ql-block"> 個體心理護理的方法在老師幫助同學(xué)客服一些思想負擔(dān)和壓力是非常重要的。今天，在老師的帶領(lǐng)下我們共同學(xué)習(xí)了個體心理護理的五項準則和四項基本功。對個體心理護理未來工作有著非常積極的作用！</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)個體心理護理的四項基本功。</p> <p class="ql-block">分組進行傾聽練習(xí)。</p> <p class="ql-block">開心的進行團隊活動。</p> <p class="ql-block">個體心理護理技巧練習(xí)。</p> <p class="ql-block">楊君萍和李宇熙同學(xué)參加學(xué)委競選。</p> 第三日學(xué)習(xí)心得節(jié)選 <p class="ql-block">孫玉霞：</p><p class="ql-block">我喜歡這種形式的培訓(xùn)活動，主動參與，用心體驗?！诮巧Q的環(huán)節(jié)里，我坦誠地傾訴了內(nèi)心的困惑，在伙伴的陪伴、傾聽下，我的壓力得到了釋放。讓我感受到了團隊力量的魅力，更讓明白：人在一起是聚會，心在一起時團隊。</p><p class="ql-block">王麗麗：</p><p class="ql-block">心護師的養(yǎng)成記 ---我和你</p><p class="ql-block">匹配讓我和你同在，傾聽讓我更懂你，鏡映我指引你，賦能讓我支持著你。這一切都源于什么，就源于我對這份工作的敬畏和對一個又一個“你”（孩子）的愛。自卑的你要學(xué)會“我不，但我可以”，通往自信的四個開關(guān)我和你一起打開，我和你一起憧憬“我好，你會更好”。</p><p class="ql-block">陸慶楠：</p><p class="ql-block">今天的學(xué)習(xí)讓我最大的收獲就是在生活中應(yīng)該學(xué)會傾聽，無論在任何關(guān)系中都不要急切的先表達自己，因為傾聽更能拉進彼此的距離。俗話說“言由心生”，孩子們更是這樣。他們的世界很單純，往往是心里面怎么想，語言上就怎樣的表達。我們做老師的要善于傾聽學(xué)生的一言一行，并且學(xué)習(xí)用相關(guān)的心理學(xué)內(nèi)容去剖析學(xué)生語言背后隱藏著的問題，找到了其心理上的根源，對癥下藥，才能取得更好的效果。</p><p class="ql-block">李璐璐：</p><p class="ql-block">作為一名新教師，也即將成為一名班主任教師，以前只是想成為一名好老師，很空泛。根據(jù)老師講的內(nèi)容，我希望自己在兩年內(nèi)可以掌握成為一名班主任的基本技巧，得到學(xué)生、家長和前輩的肯定，讓自己為學(xué)生做的更好，讓自己的成就感更高。</p><p class="ql-block">李敏：</p><p class="ql-block">從個體心理護理的學(xué)習(xí)目標，到個體心理護理的五項準則、四項基本功、護理目標的確定，最后到五種不同場景下個體心理護理技巧，劉老師的講解可謂有理有據(jù)。再通過匹配與傾聽練習(xí)、目標案例設(shè)定、場景化技巧訓(xùn)練，讓我們感同身受、受益匪淺。</p><p class="ql-block">李宇熙：</p><p class="ql-block">經(jīng)過這一天的學(xué)習(xí)，使我在思想理念，工作，對待學(xué)生等有很大的改變，受益匪淺。以前有很多的疑問都得到了解決，我現(xiàn)在也認識到了心理健康的重要性，希望把學(xué)到的運用到實踐中</p><p class="ql-block">朱秀巧：</p><p class="ql-block">今天學(xué)到很多新的知識和技巧，其中體驗最深的部分是在愛心助教的安排下，劉洋老師給我做的放松訓(xùn)練，伴著耳邊輕柔的指導(dǎo)語，通過調(diào)整呼吸，感覺到全身逐漸放松，真的很舒服！</p><p class="ql-block">鄧發(fā)榮：</p><p class="ql-block">在從事教育教學(xué)以來，每當(dāng)看到學(xué)生對學(xué)習(xí)缺少興趣，缺乏自信時，我多想用恰當(dāng)?shù)姆椒ńo予引領(lǐng)；每當(dāng)看到厭學(xué)、沉迷于手機、電腦游戲的學(xué)生時，我多想給予恰當(dāng)?shù)男撵`疏通。今天劉老師對個體心理護理四項基本功的精彩剖析，讓我找到了打開心結(jié)的鑰匙。劉老師地引領(lǐng)，方法地傳授，學(xué)員們親身的體驗，讓我學(xué)會了如何匹配，如何傾聽，如何鏡我，如何賦能，讓我感受到了溝通過程中肢體語言的魅力，讓我掌握了方法。我將會把今天所學(xué)到的技能應(yīng)用于教學(xué)中，就像劉老師所說的“仰望星空，腳踏實地”。</p><p class="ql-block">單雪超：</p><p class="ql-block"> 我們的職業(yè)是天下最光輝的職業(yè)，更需要用心關(guān)注、用愛教育，為學(xué)生的終身發(fā)展做奠基！今天所學(xué)的的個體心理護理技能，讓我很期待向?qū)W生傳遞正能量及信念！我要讓學(xué)生們大膽畫出來、說出來未來的更好的自己是什么樣？多多正面的暗示，勇敢說出來、努力做出來！有理想才有未來！</p><p class="ql-block">王培英：</p><p class="ql-block">對于學(xué)生以后的發(fā)展，心理健康比教育教學(xué)影響更為深遠；心理輔導(dǎo)是教師與學(xué)生共同成長的過程，只有心理和生理都健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能真正和諧發(fā)展。</p><p class="ql-block">張威：</p><p class="ql-block">護理前的五個問題更是說明了對方是否愿意接受幫助和當(dāng)下是否適合對他進行幫助。四項基本功對老師的心理護理工作也有著非常積極地指導(dǎo)作用。最后做的“我會更好”的練習(xí)更是讓我對自己重新進行審視，重新設(shè)定自己的目標。</p>