<div style="text-align: center;">探本窮源持恒念，專家引領(lǐng)方覺晚；</div><div style="text-align: center;">尋幽入微含真意，潤物無聲有灼見。</div><div style="text-align: center;"> ——記貴陽市經(jīng)開區(qū)、花溪區(qū)骨干教師培訓(xùn)</div> 學(xué)之樂源于那份期待與熱忱，今天是貴州省貴陽市經(jīng)開區(qū)、花溪區(qū)骨干教師培訓(xùn)的第四天。為我們帶來講座的是上海市長寧區(qū)教育學(xué)院教研室主任魏新磊老師。魏老師從“小切口與大境界“為主題，讓我們在夏的蟬鳴與絢麗中開啟了一天的學(xué)習(xí)之旅。 教師的使命是什么？這是魏教授和我們一起探討第一個問題。雖然參與本次培訓(xùn)的有來自小學(xué)、初中、高中不同學(xué)科的骨干教師，但是各學(xué)科都肩負(fù)著共同的使命。 作為教師，我們要為黨育人，為國育才，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，這應(yīng)該是我們的初心，也是我們的責(zé)任。作為老師，我們要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。情系教育，在平凡的崗位上做出不平凡的事情。 <br> 平常的教學(xué)中可能更多的教師關(guān)注的是本學(xué)科的教學(xué)工作及自身本學(xué)科教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)，但今天魏教授的講座卻告訴我：培養(yǎng)我們教師應(yīng)該對學(xué)生充滿愛，教師的“以人為本”就是“以學(xué)生為本”。<br><br><div> 魏教授從《狼牙山五壯士》、《少年英雄賴寧》幾篇教材的角度敏銳的發(fā)現(xiàn)要從關(guān)心小學(xué)生的生命開始，從關(guān)心他們的身心健康開始。他們的生活、學(xué)習(xí)都基于作為生命個體存在的根本之上，而小學(xué)生因年齡小，缺乏一定自我保護(hù)能力，是需要教師精心呵護(hù)的。將保護(hù)小學(xué)生的生命安全放在首位。<br></div> 魏老師的講座不同于其他專家概念型輸入的講座，而是從小學(xué)、初中教材不同的文本中，分析細(xì)節(jié)的精彩之處。也就是我們熟悉的不能再熟悉的文章，魏老師總是挖掘素材，從細(xì)微之處讓我們與歷史對話、與作者對話、讓每一位參訓(xùn)學(xué)員的教學(xué)視野打開，仿佛穿越到作者的那個時代、那個地方、那個建筑、那個人物的內(nèi)心深處。 <h5 style="text-align: center">課上、課下與魏老師積極探討的學(xué)員</h5> <h5 style="text-align: center"> 學(xué)員們認(rèn)真做好筆記</h5> 我們?yōu)橹袆?、震撼。一切變化，都是值得思考的奇跡，每一剎那發(fā)生的事都可以是奇跡?！罅_ 此次的培訓(xùn)雖累但充實(shí)，雖忙但快樂！總而言之：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！未來的教學(xué)之路還很長，讓我們心懷夢想，勵志前行！ 編輯：陳盛雪<div>制作：第一組全體成員</div>