<p class="ql-block"> 2021年7月13日，由克山縣實驗小學主辦，特邀請了市教研院專家，縣教育局領(lǐng)導，四所片區(qū)城鄉(xiāng)義務教育共同體研修團隊的領(lǐng)導和骨干教師參與活動。成功地舉辦了克山縣“城鄉(xiāng)義務教育共同體”建設活動——暨實驗小學“研韻飄香提素養(yǎng)，攜手前行同發(fā)展”首屆教育年會。本次活動以科研成果交流的形式，分享優(yōu)秀案例，利用釘釘群開通直播，線上線下融合同步進行，以比賽推動研修，培育典型人才，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，協(xié)同共進，優(yōu)質(zhì)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 此次活動由實驗小學教科研室負責人張永巖主持。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 特邀領(lǐng)導</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 市教研院干訓部孟慶煥主任，教育局黨組宣傳委員唐麗梅同志，基教股股長韓新宇同志，以及四所“義務教育共同體”學校領(lǐng)導和業(yè)務骨干教師，他們是克山農(nóng)場小學校校長張鶴華同志和于坤教研主任。發(fā)展中心學校校長唐樹林同志和張良民副校長，古北中心學校校長孫耀文同志和古北中心小學校校長劉秀英同志，西城中心學校校長趙立忠同志和業(yè)務骨干王佳毓主任。</p> <p class="ql-block"> 領(lǐng)導致辭</p><p class="ql-block"> 實驗小學副校長陳巍對本次活動做致辭。</p><p class="ql-block"> 此時正值我們偉大的中國共產(chǎn)黨建黨百年盛世之際，非常榮幸在這樣一個意義重大的歷史時刻，我們在這里召開克山縣“城鄉(xiāng)義務教育共同體”建設活動——暨實驗小學“研潤飄香提素養(yǎng)，攜手前行同發(fā)展”首屆教育年會，意義非凡。</p><p class="ql-block"> 首先是為中國共產(chǎn)黨百年華誕獻上一份祝福，是認真學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神的一次實踐。其次是落實克山縣教育局下發(fā)《克山縣城鄉(xiāng)義務教育共同體建設實施方案》，促進校際間在學校管理、教育教學、隊伍建設、教育科研等方面互補共享；最后是我校對一年來教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0一次檢驗，更是為了教師間業(yè)務切磋、相互學習、提升自我搭建的一個有效平臺而召開的此次盛會。希望通過此次盛會，能讓我們用不同的思想碰撞出先進的創(chuàng)意，用豐富的理念交流出深刻的心得，進而在之后的教育教學工作中，做到理念有鼎新，工作有創(chuàng)新，制度有革新，基礎(chǔ)有更新！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次評選活動，為了做到公平、公正、公開的原則。邀請了片區(qū)研修共同體四所兄弟學校的領(lǐng)導老師做評委，當場亮分。記分、統(tǒng)計由教務處主任梁宏霞和教科研室張偉麗老師負責。由梁主任宣讀評分標準。</p> <p class="ql-block"> 教師交流環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 以經(jīng)驗代替科研，停留在書面、書刊是不夠的，怎樣做到成果轉(zhuǎn)化，把教育教學科研理念應用于教育教學實踐是我們這次交流的關(guān)鍵主題，通過案例分享，以小見瓶頸，以小見情懷。</p><p class="ql-block"> （一） 班主任工作</p> <p class="ql-block"> “教育是心靈的藝術(shù)”只有深入學生心靈，打通學生心靈，教育才會有成效。郭冬英老師交流的題目是《“百獸之王”不在家的日子》講述了她參加國培學習的8天里跟孩子們進行心靈溝通的教育故事。讓我們感悟到:做班主任只要溝通了學生心靈，教育便會得心應手！</p> <p class="ql-block"> 譚立紅老師分享的《我永遠的小鉆石》，故事感人至深，催人淚下，她詮釋了一個真正熱愛教育事業(yè)，愛生如子的老師的成長歷程。她把一個個問題少年從偏離的人生軌道上拉回，用自己的愛和熱情使孩子們映射出太陽的光芒。</p> <p class="ql-block"> 蔡巍老師以《學習道德兩手落實 習慣素養(yǎng)共同養(yǎng)成》來展開話題的，注重競爭意識從小養(yǎng)成，學習習慣慢慢培養(yǎng)；利用班會上我奇思妙想，達到生活中我實踐致知。</p> <p class="ql-block"> 冷燕老師交流的題目是《潤物細無聲 習慣自養(yǎng)成》。低年級學生勞動習慣的養(yǎng)成教育是班主任工作中的一項重要內(nèi)容，一是注重細節(jié)，培養(yǎng)勞動習慣；二是家校合作，提高勞動技能：三是熱愛生命，珍惜勞動成果。“少成若天性，習慣成自然”，在小事上滲透，于無聲中潤物，逐步培養(yǎng)學生良好的勞動習慣，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人！</p> <p class="ql-block"> 王艷杰老師從《“三心”“一意”化初心使命，半生教育談點滴經(jīng)驗》中，體會教師對待工作要細心，對待學生有愛心，對待家長有誠心敬業(yè)精神。三心化一意，全心全意做好教育事業(yè)，培養(yǎng)更多的祖國棟梁之才。</p> <p class="ql-block"> 譚春清老師匯報的題目是《扣好人生第一粒扣子》，引用習近平總書記教導我們的話：青少年的價值觀養(yǎng)成十分重要，像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯，人生的扣子從一開始就要扣好。告訴孩子們將來要想成功，必須有一個良好的開始，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，扣好人生的第一?？圩印?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 張雪梅老師交流的題目是《走近學生 走進學生》，主要是從班主任角度分析并有針對性的處理六年級學生當前面對的幾種典型亟待解決的狀況：疫情后造成的手機依賴問題以及高年級學生成長階段的青春期問題。正確引導后悟出：適應個性發(fā)展，給予展示空間，感謝遇見、未來可期。</p> <p class="ql-block"> 王春花老師交流的主題是《常見學生發(fā)展性的問題的識別 與應對》。從上課接茬、東張西望、搬弄東西三方面一一展開，并結(jié)合孩子年齡特點給予正確的指導與糾正，養(yǎng)成良好的上課聽講習慣。</p> <p class="ql-block"> 金麗麗老師經(jīng)驗交流的題目是《培養(yǎng)學生的家國情懷，學會感恩，學會做人》利用重大節(jié)日對學生進行愛國教育，認識到國家的繁榮，民族的強大，重任在我肩。</p> <p class="ql-block"> 郭婉鑫老師交流的題目是《愛與教育同行》。有愛才有教育，從自己親身做媽媽講述作為班主任怎樣愛自己班里孩子的感人故事。即使世界偶爾涼薄，教師的內(nèi)心也會繁花似錦，用愛引導他們保持積極陽光向上的心態(tài)，健康快樂成長。</p> <p class="ql-block"> （二）學科教學</p><p class="ql-block"> 時間告訴我們，只有堅持做科研興校之路，才能促進教師隊伍建設，推進教學改革終身發(fā)展，提高教育教育質(zhì)量。老師們從語文學科、數(shù)學學科、其他學科中努力探究新途徑，新方法在課程改革中的巨大作用。</p> <p class="ql-block"> 賈麗莉老師分享《寫字教學的經(jīng)驗》，教給學生學習方法。通過練字對學生進行良好的審美體驗，對美的感受能力和觀察能力。為提高學生語文素養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，由喜歡寫字而喜歡語文進而喜歡中國傳統(tǒng)文化。</p> <p class="ql-block"> 吳紅麗老師從數(shù)學學科《找正方體展開圖對面》中，圖形轉(zhuǎn)化到解題技巧，娓娓道來，給在場老師上了一堂生動有趣的數(shù)學課。</p> <p class="ql-block"> 張國影老師交流的題目是《小學語文教學中情感教育》，她說語文課是充滿情感的世界，應不斷提高自身修養(yǎng)，深入挖掘教材的情感因素，動之以情，曉之以理，全面增強語文情感教育的魅力，豐富學生的人格素養(yǎng)，從而達到提高文學素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 單柏巖老師是一位語文教學經(jīng)驗豐富的老教師，她帶給我們《低年級寫話教學中的一點粗淺做法》，怎樣一步步教孩子寫日記，做好寫話的基礎(chǔ)，適應大語文時代。</p> <p class="ql-block"> 遲月鳳老師從《小學語文誦讀教學方法之我見》交流匯報中，在一年級學生的誦讀能力參次不齊的問題現(xiàn)象中，解決愛你有效提高學生的誦讀水平，堅持做倒：課前“每日一誦”，課上“配樂誦讀”，課后“每周一講”，采取三位一體的方式激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的誦讀能力。</p> <p class="ql-block"> 劉春艷老師交流的內(nèi)容是《記憶方法在語文學習中的應用 》利用數(shù)十種記憶法，巧妙幫助學生掌握并靈活地運用記憶語文學科基礎(chǔ)知識，提高學習效率，快速達到事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 龔殿君老師交流的題目是《注重日積月累，夯實堅實基礎(chǔ)》，在語文教學中，龔老師特別重視學生基礎(chǔ)知識的積累！訓練的內(nèi)容包括：正音字訓練，同音字訓練，形近字訓練，成語訓練，優(yōu)美句子集錦，古詩背誦我能行，寫字練習少不了等等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李紅娟老師從數(shù)學學科教學中，給學生創(chuàng)造鍛煉自己的機會，成為自主學習的小主人，作為老師，不但要有充足的知識，還要有足夠的耐心，遇難題不急躁，要找出解決問題的方法，調(diào)整好心態(tài)，學會等待，給每一位學生展現(xiàn)自我的空間，做到用真心育桃李，換花兒綻放。</p> <p class="ql-block"> 趙愛梅老師以《如何提高數(shù)學質(zhì)量》與大家進行交流，在數(shù)學課堂互動中，讓學生積極參與，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，讓學生做課堂的主人，逐步提高數(shù)學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 吳靜老師從語文學科《同音字的區(qū)分方法》上，通過字形（形象、理解、偏旁）和字義（詞語、句子反義詞）兩方面講解區(qū)分同音字的方法，目的是通過靈活多變而又符合實際需要的教學方法，盡量把抽象的同音字解釋得淺顯易懂，避免枯燥乏味的解釋。注意引導學生學會觀察、分析、辨別的方法，達到熟練的正確書寫、運用同音字的目的。</p> <p class="ql-block"> 李曉宇老師與大家進行交流的內(nèi)容是《語文課堂評價語言的有效性》，與大家分享了自己在語文課堂教學中是如何對學生進行評價的，同時總結(jié)了評價語言不能拘泥于一種形式，要豐富多彩,靈活生動，強調(diào)了教師用鼓勵性評價語言的必要性。</p> <p class="ql-block"> 張偉麗老師分享的題目是《乘一葉扁舟 游詩歌長河》。中華文化源遠流長，博大精深，學習把古詩詞里面的精髓運用到習作當中，利于提高學生寫作能力。同時也能教給學生闡事明理、為人處世之道，并在潛移默化中影響著學生的思想道德素質(zhì)形成。</p> <p class="ql-block"> 鄭娟老師分享《提高數(shù)學興趣，激發(fā)學生積極性》。在她的交流中講到： “興趣是最好的老師”，學習興趣是一種力求認識世界、渴望獲得文化科學知識的意識傾向，能推動人們?nèi)で笾R，鉆研緣由，開闊眼界，它也是一個人走向成才之路的一種高效能的鑰匙。</p> <p class="ql-block"> 徐洪波老師在《如何做好期末總復習》方面上的探究，做了深入的匯報，得出做好語文期末總復習對于平時學得好的同學無疑是錦上添花，而對于平時功夫總得不深的同學來說確是極好的彌補的機會。復習是鞏固和強化知識必不可少手段，是學習過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 邵春玲老師從《自主互助小組合作學習的有效性》方面做了經(jīng)驗分享，把她在教學中自主互助小組合作學習的模式，能激發(fā)了孩子上進心，調(diào)動了學生學習的積極性，培養(yǎng)了孩子合作互助的品格，是課程改革的大勢所趨。</p> <p class="ql-block"> 梁寶成老師在數(shù)學學科進行交流的，注重能夠讓學生動手操作能力的培養(yǎng)，能讓學生動手就去試一試，這樣能夠加深學生真實印象，使學習效果更好。</p> <p class="ql-block"> 牛宇老師交流的題目是《小學數(shù)學錯題分析與研究》。面對學生學習中的錯題，不能無奈地、被動地采取“錯題-一改正”這樣單一循環(huán)的方式，而應該以研究者的角色，以積極的態(tài)度，因勢利導，讓錯題成為引導學生進行再度探究的學習資源，成為教師反思自己教學得失的載體。</p> <p class="ql-block"> 崔鵬程老師交流的題目是《探索用腦方法 ，提升學習能力》。在信息時代，不斷挖掘孩子的用腦方法，從不同角度來探究，科學用腦對孩子的學習能力有很大的幫助。</p> <p class="ql-block"> 王海玲老師為了有效提高我校學生各項綜合素養(yǎng)，在四月份開展《快樂編程貓》貓社團活動課自從編程貓走進了課堂，孩子們的自律性更高了，游戲化課程能大大提高孩子們的主動性，讓孩子們掌握編程技能，學習相關(guān)學科知識，成為游戲的主動創(chuàng)造者而不是沉迷游戲的被動玩家。</p> <p class="ql-block"> 黃巖老師從信息技術(shù)教學上主要交流了課堂教學方法，培養(yǎng)自學能力。強調(diào)在實踐操作中培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和價值觀以及創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，并學會解決生活中與信息技術(shù)學習有關(guān)的實際問題。</p> <p class="ql-block"> 尹廣老師交流的題目是《創(chuàng)新改革務實求索》。他在音樂學科的教學中，怎樣用科學的教育方法去創(chuàng)新新時代的音樂學科教育課堂，創(chuàng)新與多元化融合音樂課堂，并充分的實踐應用，愉快的課堂氣氛讓音樂課錦上添花。</p> <p class="ql-block"> 池航老師從八孔豎笛教學中，談自己是如何做到豎笛與情感體驗相結(jié)合，“教學有法，但無定法”，在豎笛教學中，以激發(fā)學生的興趣為切入點，扎實抓好學生的演奏技能，提高學生感受并體驗音樂情感的能力，讓美妙的笛聲徜徉在音樂愛河之中。</p> <p class="ql-block"> 王明月老師交流的題目是《舞蹈教學融入小學音樂課堂的重要性》。精彩地講到音樂教學能夠有效促進學生聽覺認知的提升，舞蹈教學則是抒發(fā)人們情感的重要藝術(shù)載體之一。小學音樂教學過程中教師想要與舞蹈教學進行有機結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 劉繼月老師從體育學科分享的，她應對不愛運動的孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵進步，熱愛健康運動。建立增強體質(zhì)小檔案，做好學生的轉(zhuǎn)化意識。</p> <p class="ql-block"> 甘世龍老師針對家長缺少對體育的重視度，把學習成績看作第一位的問題展開交流的，舉例分析健康的身體是學習生活工作的保障，是不可缺少的，所以重視體育教育不容忽視，體育課為其他學科保駕護航！</p> <p class="ql-block"> （三）課題研究</p><p class="ql-block"> 從課堂教學走進科研課題研究，從實踐中發(fā)掘提煉問題，研究基本策略和方法，進行理論升華和科學的總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 葉旭艷老師交流的題目是《小學語文線上線下教學的有效融合》 。線上教學優(yōu)勢是資源豐富，學習時間自由，劣勢是不能對學生進行有效監(jiān)督。線下教學的優(yōu)勢是在課堂上能和學生直接溝通并監(jiān)督學生完成學習內(nèi)容，劣勢是教學形式單一。所以只有充分發(fā)揮好線上、線下學習方式的各自優(yōu)勢，實現(xiàn)線下支持線上，線上賦能線下的高效融合才能更好的提升小學語文教學效率。</p> <p class="ql-block"> 安冬老師也是結(jié)合體育學科，怎樣開展線上線下教學的有效融合，研究了適合學生居家鍛煉的韻律操和小游戲，利用網(wǎng)絡資源溝通動作要領(lǐng)，掌握動作技巧，達到停課不停學，鍛煉身體的目的。</p> <p class="ql-block"> 宋會老師談《談微課在線上線下小學美術(shù)課教學中的應用》，不斷更新教學理念，把微課教學有效的利用在線上線下的美術(shù)教學中去。使美術(shù)教學質(zhì)量不斷提升，提高美術(shù)教學課堂效率，在線上教學和線下美術(shù)課教學中微課可以貫穿于課上的重難點的解決、技能技法的講授，課上的欣賞、課后拓展延伸等教學環(huán)節(jié)之中。</p> <p class="ql-block"> 赫桐老師交流的內(nèi)容是結(jié)合美術(shù)學科上好線上線下教學。在后疫情時代這個特殊的教育時期，屏幕上的“欣賞美”與自主的“表現(xiàn)美”成了美術(shù)教學上全新的兩個名詞，以往美術(shù)課堂上面對面的指導與線上枯燥乏味的教學是否能有效銜接，讓同學們自己產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學生繪畫能力。</p> <p class="ql-block"> 專家點評</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 首先是來自克山農(nóng)場小學于坤主任的精彩點評，她通過此次活動39位教師真誠的展示分享，“以小見大”，感受到了咱們片區(qū)共同體優(yōu)秀學?！獙嶒炐W的工作，從教師的教育思想的引領(lǐng)、老師教育行為的進階、教師隊伍的建設方面，再到學校學科教學的發(fā)展、班主任工作提升、學校德育教育落實方面，歸納為一個字“實”。在德育教育方面，遵循學生知、情、意、行的發(fā)展規(guī)律，為學生構(gòu)建道德價值體系和行為規(guī)范，實現(xiàn)“立德樹人”、“五育并舉”的德育發(fā)展目標，此項工作因敦實落實而豐實。在班主任工作方面，可以感受到所有班主任愛崗敬業(yè)、以人為本、教書育人，以強實的洞察力、溝通力、執(zhí)行力來管理好每一個班級，取得豐碩的效果， 在學科教學方面，每一個學科教師都能依“課標”、強“四基”、提“四能”，整體提升學生的核心素養(yǎng)，做到“固本培基”,教學三維目標達成度高，此項工作的落實因落實而茁實 ?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園。”對于城鄉(xiāng)義務教育共同體的職業(yè)發(fā)展，由感而發(fā)，大家共勉：細嗅實驗小學研韻飄香，提升為師素養(yǎng)；學習實驗小學砥礪前行，攜手共同發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 古城鎮(zhèn)中心小學劉秀英校長，首先對這次年會的舉辦是成功的，表示祝賀！老師們在累積一年來自己的工作經(jīng)驗，教學成果，利用這個機會把自己成功經(jīng)驗，把自己的感悟，分享給同行們共同學習，共同進步。通過本次活動說明實驗小學的校長是睿智的，實驗小學的領(lǐng)導集體是團結(jié)有力量的，實驗小學的教師隊伍是有凝聚力的，從聆聽經(jīng)驗交流過程中感受每位老師的責任心，愛心，都充滿智慧。</p> <p class="ql-block"> 西城中心小學王佳毓主任點評：各位老師的發(fā)言各有獨特之處，從尊重學生的人格魅力，抓好學生的養(yǎng)成教育。從教育教學中，落實新課改的要求，深入挖掘教材的情感因素，用新的理念指導教育實踐。在科研方面能做到發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更好地利用網(wǎng)絡教育與教育教學結(jié)合起來，教育需要改革，教學也需要創(chuàng)新，希望共同努力，創(chuàng)造教育的美好明天。</p> <p class="ql-block"> 最后市教研院干訓部孟慶煥主任做了精彩的點評。她對本次活動給了充分的肯定，給全體教師點贊，給評選團點贊，給實驗小學領(lǐng)導班子點贊。與此同時，對本次教科研活動提出不足之處，一是選題問題。選題切入口很重要，做到“細、小、真、實”四個字。二是態(tài)度問題。希望老師要珍惜學校給老師搭建的學習平臺機會，共同提升。三是把控時間問題。每個人一定要講精，做到能把厚的東西講薄，把薄的東西講豐滿。四是課題研究問題。線上線下教學融合，不僅僅是線上直播線下教學，應該與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合，可以和學生課前預習相結(jié)合，也可以和學生知識面拓展相結(jié)合。針對這些不足，孟主任給了幾點建議：教師要領(lǐng)會國家教育政策，以文件作為引領(lǐng)指導方向。其次告訴老師應多讀書，多思考，多表達，多長見識，完善自己，來提高教師業(yè)務素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 聽了專家們的精彩點評，讓與會教師受益匪淺。讓我們更加明確了教科研的方向，走科研之路帶動教育教學的發(fā)展理念，堅定了我們抓好教學科研工作的決心，針對這些不足，有待今后提高，走向成熟，相信教科研的成果，一定能在實驗小學這塊沃土生地開花！</p> <p class="ql-block"> 領(lǐng)導總結(jié)</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教育局基建股股長韓新宇做最后總結(jié)，代表縣教育局對這次由實驗小學牽頭舉辦的克山縣“城鄉(xiāng)義務教育共同體”第一片區(qū)交流展示活動——暨實驗小學“研韻飄香提素養(yǎng)，攜手前行同發(fā)展”首屆教育年會，表示熱烈祝賀！這次活動的舉辦是認真貫徹落實《克山縣城鄉(xiāng)義務教育共同體建設實施方案》，充分發(fā)揮主體學校，實驗小學在學校管理、師資力量、課程改革、教學研究等方面的優(yōu)勢，努力實現(xiàn)與片區(qū)學校理念共享、資源共享、管理共享、成果共享的重要舉措。也是深入開展黨史學習教育，落實為群眾辦實事的充分體現(xiàn)。多年以來，實驗小學以教育科研為動力實施，科研與教研有機結(jié)合錯列，不斷提高課題，研究的針對性和實效性。特別是高校長到任以來開展了卓有成效的工作，在工作中能夠堅持以問題為導向，把研究重點從理論研究轉(zhuǎn)向課堂實際問題的研究，創(chuàng)造性開展行動研究工作，引導廣大教師將科研成果有課堂教學緊密結(jié)合起來。真正為教育教學服務，遵循以研促教，以教促改，研、教、改三位一體的工作思路。通過教育科研促思想、促經(jīng)驗、促成果、促名師、促特色、創(chuàng)品牌、促形象，促進了教師理論學習加快的教育理念的轉(zhuǎn)變，達到共同提高的目的。</p> <p class="ql-block"> 校長總結(jié)</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次活動在實驗小學黨支部書記高海生校長的致謝中結(jié)束了。高校長再三強調(diào)：一所學校的發(fā)展，或者說一所好的學校首先要有個好的校長，校長是學校的靈魂。有個好的校長更要有一支高素質(zhì)的隊伍，搭建這個學習的平臺，就是給大家一個專業(yè)成長的機會，給大家一個展示自我的機會，給大家一個自我提升的機會。用教科研促進教師的專業(yè)成長，是促進實驗小學教育教學質(zhì)量的提升，努力把出現(xiàn)的問題，及時清理掉，我相信通過專家精準指正問題，解決問題，實驗小學的明天會更好！</p> <p class="ql-block"> 頒獎儀式</p><p class="ql-block"> 根據(jù)本次評選活動方案，按參加人數(shù)的百分之十評選出四位老師獲得一等獎；按參加人數(shù)的百分之二十評選出八位老師獲得二等獎。其余人數(shù)為紀念獎。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">張鶴華校長為第一組紀念獎獲得者頒獎。</p> <p class="ql-block">韓新宇股長為第二組紀念獎獲得者頒獎。</p> <p class="ql-block">教育局黨組成員唐麗梅同志為第三組紀念獎獲得者頒獎。</p> <p class="ql-block">孟慶煥主任為二等獎獲得者頒獎。</p> <p class="ql-block">高海生校長為一等獎獲得者頒獎。</p> <p class="ql-block"> 今天，我們39位老師從五色教育，班級管理，教育教學技能和方法上的探究，家校合作，科研課題研究等方面分享了自己的寶貴經(jīng)驗，一起相互切磋學習，達到了預期目的。正所謂“他山之石，可以攻玉?！睈勐凡⑿燎诤顾?，研教收獲幸福之花。</p>