<p class="ql-block"> 綠柳池蓮夏日長，汴京研修興致漲。舉目則朱樓畫閣，繡戶珠簾。開封是八朝古都，孕育了上承漢唐、下啟明清、影響深遠(yuǎn)的“宋文化”。 開封地如其名，一張一弛，君子之道，它正以自己的開放和包容歡迎我們的此行。 它既有著濃厚的文化底蘊，也具有現(xiàn)代的時尚氣息。</p> <p class="ql-block"> 7月15日8時不到，信陽等市縣的學(xué)員們早早地匯聚到研修主會場——國際會議中心。大家積極有序?qū)ふ易?，開啟了第二天的學(xué)習(xí)，期待新的一天收獲滿滿。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 今天的授課專家是來自華東師范大學(xué)的兒童青少年心理教育專家、心理健康與咨詢中心特約咨詢師陳默女士為大家進行題為《提升教師心理素養(yǎng)，促進學(xué)生健康成長》的講座。</p> 一、教師的職場心理架構(gòu) <p class="ql-block"> 陳默老師指出:“一個人的生命痕跡里，最重要的是教育信念。作為教師你在學(xué)生的生命里是有痕跡的，所以為師者我們要樹立積極正確的教育信念?！标惸蠋熛葟慕處煹穆殘鰳?gòu)架來分析，教師只有把職場的心理構(gòu)架好，自身才有力量，才能將學(xué)生教好。隨后，她又用幽默風(fēng)趣的語言從自由度高、有成長性、休假較長、影響他人等四個方面說明教師是個好職業(yè)。</p> 二、教師的基本素養(yǎng) 講臺前的良好狀態(tài) 覺察力 與學(xué)生談話的目的 教師與家長溝通技巧 <p class="ql-block"> 陳默老師用貼近生活的案例為我們詳細(xì)講解了教師與家長溝通的技巧，深入淺出，學(xué)員們原本凌亂的思緒，在陳老師的講解中逐漸清晰。</p> 教師管理學(xué)生目標(biāo) <p class="ql-block"> 陳默老師分別從小學(xué)、初中、高中不同階段提出不同的教學(xué)技巧，幫助教師們更好地學(xué)習(xí)、實踐與成長。</p> 三、了解自己的學(xué)生 生理上的了解 成長史的了解 <p class="ql-block"> 課堂中，學(xué)員們?nèi)褙炞?。課后，每一位學(xué)員心中都多了一份踏實和感激，對今后的教育教學(xué)工作更有信心，頭腦更加清明。陳默老師的這個培訓(xùn)為學(xué)員們解決了很多疑惑，可謂是及時雨！今天的這份收獲就讓大家放到實踐中檢驗吧！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 值得一提的是，培訓(xùn)尾聲，陳默老師和學(xué)員們親密溝通，就像一家人那樣，訴說工作和生活上的感受，陳老師的真情流露讓學(xué)員們?yōu)橹袆雍凸缠Q，也激發(fā)了大家敞開心扉說出心里話。雖然時間短暫，學(xué)員們很多內(nèi)心的感動、感激沒能盡情表達，但悄然間，信任、溫暖、關(guān)愛、希望這些種子已然落入這個“家庭”的土壤。</span></p> <p class="ql-block"> 專家有溫度的解讀，有深度的思考，有內(nèi)涵的案例分析，為我們教師以后運用心理學(xué)知識開展心理健康指導(dǎo)與教育指明了方向，也為我們班主任開展班級管理工作提高了效率。</p>