主題來(lái)源 <p class="ql-block"> 生活是主題活動(dòng)的源泉，便于操作是主體活動(dòng)的立足點(diǎn)。小班幼兒初入園中，難免會(huì)有入園焦慮產(chǎn)生，為了穩(wěn)定幼兒情緒和家長(zhǎng)的擔(dān)憂，結(jié)合《綱要》與《指南》要求，選取符合幼兒年齡特點(diǎn)與生活中常見(jiàn)食物，我們確定蛋蛋總動(dòng)員這個(gè)主題，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，感受幼兒園的溫暖和有趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 蛋是我們生活中常見(jiàn)的又不可缺少的食物，孩子們經(jīng)常吃雞蛋，可是多數(shù)小班幼兒對(duì)各種各樣的蛋的認(rèn)知卻很淺顯。從蛋引入，不僅可以獲得有關(guān)于蛋的科學(xué)方面的信息和知識(shí)，也可以分享蛋在家庭中和人的健康中的實(shí)用價(jià)值。蛋也是孕育生命的象征，可以從護(hù)蛋行動(dòng)中，感受和體驗(yàn)父母養(yǎng)育我們的辛苦，以及引導(dǎo)幼兒在具體情境中感受、體驗(yàn)，了解蛋與我們生活的關(guān)系、愛(ài)吃蛋類食品，并激發(fā)他們關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。從而通過(guò)一個(gè)個(gè)豐富有趣又溫暖的活動(dòng)，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，克服分離焦慮。</p> 蛋蛋來(lái)了 <p class="ql-block"> 哎呀，這是什么，讓我來(lái)摸一摸??——蛋蛋！</p> 蛋蛋的種類 <p class="ql-block"> 寶貝們拿來(lái)的蛋也是多種多樣：鵪鶉蛋，雞蛋，鴨蛋，鵝蛋等，她們都互相交流著自己拿來(lái)的蛋，“我這個(gè)最大。”“我這個(gè)媽媽說(shuō)可以吃。”“你搖一搖，里面有東西呢”小朋友們都摸著，聞著，晃著，在交流中對(duì)蛋蛋有著極大的興趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 讓我們?yōu)榈皩殞毱鹨粋€(gè)名字吧</span></p> <p class="ql-block"> 政政小朋友說(shuō)：“我的蛋蛋叫暖暖”。姝姝說(shuō)：“我的叫雞蛋寶寶”。澤澤小朋友說(shuō)：“我的蛋蛋叫毛毛”。</p> 美味的蛋蛋 <p class="ql-block"> 蛋蛋可以做出許多美味的食物，比如說(shuō)雞蛋，更比如說(shuō)炒雞蛋油煎荷包蛋等等。今天我們請(qǐng)到了今天我們的家長(zhǎng)志愿者也到了，要和小朋友們一起做香噴噴的炒雞蛋</p> <p class="ql-block"> 我們先把雞蛋輕輕一磕，然后打在盆盆里面，有的小朋友在準(zhǔn)備蔥花。</p> <p class="ql-block"> 小菜板的蔥花可不能浪費(fèi)，到放干凈！哇(??ω??)??看我們的炒雞蛋做好了，真是美味，咱們一起來(lái)分享！</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中都愿意去嘗試，積極性特別高。平時(shí)生活中，我們?yōu)楹⒆犹峁┎牧?，孩子們自己其?shí)可以做的很好，我們要愿意去相信孩子。她們?cè)敢鈩?dòng)手，愿意分享，在這個(gè)過(guò)程中，手臂肌肉得到發(fā)展，手指精細(xì)動(dòng)作也得到了鍛煉。</p> 蛋蛋的結(jié)構(gòu) <p class="ql-block"> 蛋蛋由：蛋殼，蛋膜，蛋清，蛋黃組成。</p><p class="ql-block"> 蛋膜薄薄的一層，摸起來(lái)還有點(diǎn)綿綿的，軟軟的。</p><p class="ql-block"> 孩子們對(duì)蛋膜都很感興趣，平時(shí)吃雞蛋時(shí)很少注意到這一層蛋膜。她們看到這雞蛋膜就跟發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，“哎呀，雞蛋里面還有這層軟軟的呀，我怎么之前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，好好玩”。田文越小朋友也一直說(shuō)“我再摸一摸它”。</p> 蛋蛋魔法屋 蛋蛋的沉與浮 <p class="ql-block"> 可樂(lè)，清水，鹽水，誰(shuí)能讓蛋蛋浮起來(lái)呢，讓我們倒一倒試試看。孩子們?cè)谶^(guò)程中很專注，緊緊盯著蛋蛋的變化??注意力更是max集中。我們的小小記錄員也在認(rèn)真做著記錄，</p> 蛋蛋的變化 會(huì)站起來(lái)的蛋蛋 <p class="ql-block"> 利用區(qū)域的材料怎樣能讓蛋蛋站起來(lái)？小朋友們分分在區(qū)域里找到可以讓蛋蛋站起來(lái)的材料一一嘗試。鹽、紙筒、彩泥、都能讓蛋蛋站起來(lái)！石頭也可以讓蛋蛋站起來(lái)，但是不能將石頭擺在一個(gè)方向，而是圍起來(lái)。</p> 保護(hù)蛋蛋之孵蛋大行動(dòng) <p class="ql-block"> 我們購(gòu)買了孵蛋器，希望能夠孵出自己的小雞??。孩子們給孵蛋器起名字叫愛(ài)莎，說(shuō)是因?yàn)楦鷲?ài)莎??的顏色一樣！政政第一個(gè)給他的蛋蛋想出了名字，叫“暖暖”，還有涵涵給他的蛋蛋取名“奧特曼”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)谡盏暗臅r(shí)候發(fā)出了神奇的驚呼聲，原來(lái)蛋蛋里面的世界也很豐富。她們無(wú)比期待著小雞的出生。</p> 蛋蛋的新家 <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子們用筆越來(lái)越流暢，想法也打開(kāi)了。美工區(qū)的三位小朋友給小雞畫了新家—樓房—軟綿綿的彩窩，彩色石頭房。她們都各自講著自己的創(chuàng)作想法，萱萱小朋友說(shuō)“這個(gè)樓房有好屋子，小雞可以在里面和它的小朋友們玩游戲?！?lt;/p> 蛋蛋變形記 蛋蛋的毛衣 <p class="ql-block"> 冬天冷了，我們給蛋蛋穿個(gè)毛衣吧，繞繞繞，纏纏纏，我發(fā)現(xiàn)有好多三角形△</p> 蛋殼粘貼畫 <p class="ql-block">平時(shí)我們?cè)诔酝觌u蛋時(shí)都把殼扔掉了，但是它們其實(shí)可以變成美麗的藝術(shù)品呦！讓我們一起走進(jìn)蛋蛋殼的粘貼畫吧！孩子們選擇了自己喜歡的圖案輪廓，用蛋殼裝飾了它，鮮花，房子，蘑菇。</p><p class="ql-block">我們生活中的許多物品看似沒(méi)有作用，在小朋友的眼中都可以成為創(chuàng)作的材料，雞蛋殼這個(gè)新鮮的材料在孩子們的手中活了起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 蛋殼裝飾出來(lái)也很漂亮呦，我們第一次嘗試蛋殼畫，我要給這個(gè)小魚穿上鎧甲，這樣它在海里游的時(shí)候就不怕危險(xiǎn)了</p> 蛋殼中的向日筷 <p class="ql-block"> 再來(lái)看看蛋殼又變成了什么—花盆！</p><p class="ql-block">孩子們自主動(dòng)手做蛋殼花盆，鏟土，播種，澆水。一步接著一步，都很有秩序，孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中很專心很享受。對(duì)這顆種子給予了自己的愛(ài)和希望。</p> <p class="ql-block"> 看，經(jīng)過(guò)孩子們的不懈努力，每天的悉心照料，向日葵發(fā)芽了。孩子們特別激動(dòng)，還主動(dòng)向其他班的老師介紹我們的種植，成就感滿滿。種植和培養(yǎng)的的過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，</p><p class="ql-block">在這個(gè)過(guò)程中我們的寶貝們有耐心，有恒心，天天堅(jiān)持澆水和關(guān)注才有了小苗的成長(zhǎng)！??家里的植物不防也讓我們的寶貝參與到照顧它們的行列中，也許在他們的悉心照料下，花兒開(kāi)的更漂亮。</p> 小雞折紙 <p class="ql-block"> 第一次簡(jiǎn)單的折小雞，小朋友認(rèn)識(shí)了三角形△。用三角形的黃色卡紙作為身體，孩子們對(duì)折紙的興趣很大，在過(guò)程中也了解了小雞特有的身體，畫出來(lái)屬于自己的小雞表情，可愛(ài)又有趣。</p> 彩蛋 <p class="ql-block"> 彩色的蛋蛋真漂亮，看我的顏色涂的多飽滿，哇(??ω??)??開(kāi)心</p><p class="ql-block"> 在分享過(guò)程中，寶貝們討論著這個(gè)小朋友的蛋蛋這里還可以涂色。有的小寶貝幫他出謀劃策：“這里可以給它涂成藍(lán)色的。</p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)，自己在涂的過(guò)程中，感覺(jué)著顏色由淺到深的方法，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累著自己的經(jīng)驗(yàn)。</p> 撕紙荷包蛋 <p class="ql-block"> 孩子們通過(guò)沿輪廓撕出圓形和波浪型，結(jié)合成一個(gè)漂亮的荷包蛋，過(guò)程中特別鍛煉小朋友們的耐心和手部控制能力，孩子們?cè)谶^(guò)程中也有失敗撕爛的情況，但是她們都不灰心，一次一次嘗試，在自己的堅(jiān)持中掌握了沿輪廓撕的方法，手眼的協(xié)調(diào)能力和手部精細(xì)動(dòng)作得到了發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> 蛋托風(fēng)鈴 <p class="ql-block"> 蛋托不僅僅是用來(lái)承載雞蛋的，還能做成好看的風(fēng)鈴，哇偶！我們一起來(lái)看看吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我們將它掛起來(lái)，裝飾一下植物角。</p> 可愛(ài)的蛋托動(dòng)物 <p class="ql-block"> 我們的家長(zhǎng)想法很棒，孩子們都在積極的和家長(zhǎng)一起創(chuàng)作，在親子活動(dòng)中我們的家長(zhǎng)有時(shí)就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，孩子們很能干，他們很珍惜和你們的每一次活動(dòng)，小小的活動(dòng)卻讓你們的默契在一點(diǎn)一點(diǎn)的增加。</p> <p class="ql-block"> 蛋蛋的主題從孩子入園陪伴到她們適應(yīng)了幼兒園生活，從這個(gè)主題中他們也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。對(duì)生命的意義也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對(duì)蛋蛋的認(rèn)識(shí)也更加具體，很多小朋友也不喜歡吃蛋蛋，但是通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們從不喜歡吃—愿意去嘗試—愿意吃，慢慢的改變著，很多時(shí)候，只有被孩子從心底里接受了，他們才愿意嘗試，才會(huì)被他們認(rèn)可。雖然最終我們的蛋蛋因?yàn)槭黔h(huán)境濕度的原因沒(méi)有被孵化出來(lái)，但是孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中知道了照顧與保護(hù)，有了責(zé)任感。從小他們是被照顧的群體，這次她們的角色發(fā)生了改變，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中，有了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。孩子們的手部力量和手部精細(xì)動(dòng)作也得到了明顯的發(fā)展，我們的生活還在繼續(xù)，我們的活動(dòng)還在開(kāi)展著，期待孩子們?cè)谙乱粋€(gè)活動(dòng)給我?guī)?lái)的驚喜表現(xiàn)。</p>