2021年暑期總結(jié)

雪飛

感謝每一個(gè)假期，讓我們有時(shí)間有精力去梳理，去總結(jié)、去反思…… 這個(gè)學(xué)期，我是過得比較平靜的、沒有在?？跁r(shí)的大起大落，也沒有剛到金溪時(shí)的小心謹(jǐn)慎，很多與“鐘老板”“斗志斗勇”的過程也僅是聽說，亦或是不經(jīng)意間從張老師的微信中得知。感謝集體的承擔(dān)，用赤誠(chéng)的一顆心扛下了外部的繁雜、干擾，讓我們能夠安心扎根教育、教學(xué)。通過“鐘老板”讓我明白：人，總是感覺自己付出的太多，而得到的太少，就會(huì)陷入無邊無際的愁苦之中！ 每個(gè)家庭中或者每個(gè)集體中，自我利益和集體利益雖然是一對(duì)矛盾，但中國(guó)文化的智慧一定是教我們完成一個(gè)個(gè)從小我、大我到無我的過渡，也就能從各種私利的苦海中解脫出來，反觀我們周圍人的焦慮、計(jì)較、怨恨、抑郁……也覺得自己雖然有很長(zhǎng)的路要走，但是與之相比卻能豁然不少，能夠集體奮斗，探索、踐行集體的理想確實(shí)是一件幸福的事情。 這次回到家中，確實(shí)感觸頗深。接觸到很多同齡人，比如我小一歲的弟弟，傾盡所有積蓄、外加后三十年的奮斗在保定三環(huán)買了一套一百多平米的房子，從此我感覺他的人生基本就被定格到了“為房子”奮斗一生的價(jià)值體系里。去超市買東西，我打趣道：“你供房子，我來付買東西的錢”！也曾經(jīng)說：“你這一輩子就是為房子打工嘍！”雖是玩笑話，卻也是事實(shí)，沒有集體，個(gè)人奮斗的目標(biāo)無非是：為房、為孩子、為家庭！能夠超脫出來的少之又少。有個(gè)小目標(biāo)是好事，但是從個(gè)人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)角度來看，一輩子為個(gè)房子，做著一份談不上喜歡不喜歡的工作又很悲涼。幸好，我們選擇了人生的另一條路。人的活法兒有不同，有沒有意義確實(shí)是有桿秤。 這個(gè)學(xué)期學(xué)校迎來了好幾波人，彩云姐一家、紅月一家、還有湖南益陽(yáng)的一批人，彩云姐一家決定留下來和我們一起奮斗，他們這種沖破俗套的勇氣，實(shí)在讓我佩服。以前跟著“韓老師”學(xué)習(xí)的時(shí)候，有提到過“放下”這個(gè)詞，相對(duì)于我們沒有擁有過什么社會(huì)地位的人來說，放下是比較容易的。而他們能夠在社會(huì)中博得一番作為，然后放下，著實(shí)不易。紅月，我們以前曾經(jīng)在一個(gè)集體里一起奮斗著、成長(zhǎng)著，那時(shí)的我們?cè)诩w里度過了一段最年輕、最有思想性的日子，時(shí)光荏苒、歲月穿梭，因?yàn)楦鞣N原因，幾年后的我們又走上了不同的軌跡。她不再有集體，幾次閑聊，我問她：這幾年過得怎么樣？她說：“就帶孩子，順便做點(diǎn)兼職唄，找不到什么意義感……”有時(shí)候也會(huì)感嘆：“你們多幸福啊，還有集體！”這個(gè)或許就是我們那一波同學(xué)、同道離開后一些最真實(shí)的感悟吧！ 回顧一路的軌跡，一開始踏入集體，那時(shí)候會(huì)有道德優(yōu)越感、也有很多面對(duì)抉擇時(shí)放下、舍下的委屈，會(huì)有一種撕扯、悲壯……后來，從事教育，慢慢將生活、家人與理想打通，內(nèi)心又是那么的平和、通暢，充滿干勁兒。再后來去了海南、又轉(zhuǎn)戰(zhàn)江西，發(fā)現(xiàn)去凝結(jié)一個(gè)集體是那么的不容易，經(jīng)濟(jì)壓力、教學(xué)資質(zhì)壓力……好像隨時(shí)能把我們這個(gè)沒有任何背景、沒有任何后臺(tái)的小集體給拆垮，有好長(zhǎng)一段“患得患失”的日子。記憶比較深刻的是我們?cè)诹_牛山時(shí)放聲痛哭，感覺集體散了，就再也凝結(jié)不起來了，充滿了惋惜與悲壯。而這個(gè)學(xué)期，有時(shí)感覺形勢(shì)不對(duì)，猛然問上張老師一句：學(xué)校保得住嗎？張老師倒是也坦然常說一句：“誰知道呢？天要下雨、娘要嫁人，隨他去吧！”內(nèi)心卻沒有了之前那種忐忑和憂慮。為什么？我想，可能真的是這兩年，集體奮斗的方式、共同的理想信念已經(jīng)扎根在心里，心里有了，即使迫于無奈在外邊奮斗個(gè)幾年，也能當(dāng)作一種體驗(yàn)，我感覺再次相聚只是需要一次契機(jī)，真正“放不下”的終歸還是理想。 彩云姐一家的到來、紅月的歸來不就是這樣嘛。再說湖南益陽(yáng)一批人，很多通過個(gè)人奮斗取得了一些成績(jī)，但是叩問內(nèi)心：表面的繁華真不是真正的需要，回顧公益、回歸為別人服務(wù)的路上，才最終找到內(nèi)心的寧?kù)o。雖說這個(gè)社會(huì)從整體比例上覺醒的人很少，但是這種尋求人生意義、人生價(jià)值的力量又是那么強(qiáng)大?！巴曄鄳?yīng)、同氣相求”在追求理想的路上，我們并不孤獨(dú)。我想這些就是我這個(gè)學(xué)期最大的感悟了。 然后，我再說說本學(xué)期對(duì)于我最有難度的事情，估計(jì)就是暑期夏令營(yíng)的招生宣傳工作了。以前這些工作，都是熊老師一個(gè)人擔(dān)起來。今年，想著鍛煉我們一把。我做這件事，實(shí)在沒經(jīng)驗(yàn)，寫招生簡(jiǎn)章總是找不到打動(dòng)人心的點(diǎn)。說“夢(mèng)幻”校園吧，這幾年?yáng)|奔西走，對(duì)于學(xué)校的物質(zhì)條件，實(shí)在不是特別感冒。說“支教”吧！前幾年把貴州大山深處的一些孩子教育了幾年，終究是“一場(chǎng)空”！自己沒有感悟，所以寫起來就比較蹩腳……橫沖直撞的，直到招生簡(jiǎn)章已經(jīng)發(fā)布，開始與別人溝通時(shí)才發(fā)現(xiàn)打動(dòng)自己的是：玩水、玩沙、奔跑于田間、地頭、與蛐蛐、螞蚱做伴的童年歲月，以及對(duì)于書法、武術(shù)、中醫(yī)……的翹首企盼。是的，我們這十幾天不是教會(huì)一些書法技巧、也不是學(xué)一些中醫(yī)常識(shí)，而是給孩子的生活提供另一種可能，用親身的經(jīng)歷告訴他們：除了手機(jī)、作業(yè)、考試，童年還可以是這樣的。當(dāng)然，鄉(xiāng)村的孩子也不例外，精神生活同樣需要滋養(yǎng)。 終于搞明白了自己的動(dòng)心點(diǎn)，我在宣傳的時(shí)候，就比較有一些思路了。但是在一開始與外界人打交道，依然很吃力。印象最深的是面對(duì)一個(gè)家長(zhǎng)的討價(jià)還價(jià)，那時(shí)候心里被一個(gè)東西給障礙住了，就感覺降低一下價(jià)格，人家就會(huì)報(bào)夏令營(yíng)（持續(xù)一周沒人理、沒人咨詢的心境）。于是，竟然以2800的底價(jià)被人談下了夏令營(yíng)。那一天我心里都像吃了個(gè)小蒼蠅，特別不得勁兒。聯(lián)想起毛思遠(yuǎn)以一元的價(jià)格賣出香包的過程，一會(huì)被人說質(zhì)量不好，一會(huì)被人說線頭松了，我瞬間明白，我的問題也被別人“擂”得缺乏了信心，對(duì)夏令營(yíng)的價(jià)值產(chǎn)生了懷疑，我冒了一身汗，這樣下去，肯定不行啊，就開始想辦法。就感覺沒有什么好辦法，想起了最近猛補(bǔ)的實(shí)踐論第一章：認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系，現(xiàn)在既然認(rèn)識(shí)不清，就先行動(dòng)起來吧。于是我開始跟以前每個(gè)咨詢過夏令營(yíng)的家長(zhǎng)私聊，意思是：這么美的地方、這么有意義的課程，你遲遲不定的原因、顧慮是啥？這樣溝通下來，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)是因?yàn)橐咔椋械氖且秃⒆釉偕塘恳幌碌?，有的是因?yàn)橥霞規(guī)Э谂虏环奖恪_實(shí)很多人確實(shí)是社會(huì)呆久了，跟人溝通都不會(huì)直接表達(dá)想法了，被我這么一私發(fā)，大部分竟然都很真誠(chéng)的回復(fù)了。這樣一圈下來，又把能夠解決的問題跟他們進(jìn)一步溝通，竟然報(bào)名了好幾個(gè)。此后，每遇到一個(gè)宣傳點(diǎn)，我就鎖定幾個(gè)重點(diǎn)對(duì)象，感覺還是有效果的。與人打交道最怕猜來猜去，太累了，以我們的一顆真誠(chéng)的心去打破界限，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)讓自己內(nèi)心舒服很多、安定很多。其實(shí)也沒啥，夏令營(yíng)本身也是在尋求一些氣味相投的人，一味迎合別人、失掉自己是大忌。對(duì)于此次夏令營(yíng)，熊老師曾經(jīng)說也是一次探索，未來的大?？梢詮慕?jīng)典、中醫(yī)、吟誦、書法等方面化分專業(yè)，我覺得一下子未來的路清晰了很多。但是對(duì)于小學(xué)課程的設(shè)置，確實(shí)感覺“淺、多、雜、亂”，兼顧教育局和我們的思路肯定不是長(zhǎng)久之計(jì)，只是一時(shí)沒有更好的思路，我想這次夏令營(yíng)也是我們探索小學(xué)課程的一次機(jī)會(huì)。期待中…… 最后談?wù)勥@個(gè)學(xué)期與學(xué)生的相處，與七年級(jí)同學(xué)相處，內(nèi)心的矛盾是比較多的。有的時(shí)候，一上課看見他們蔫頭耷腦的狀態(tài)，就有一股火氣往上涌；有的時(shí)候也為自己吃不透七年級(jí)語文教材的思路而煩悶；有的時(shí)候又為孩子們突然的好狀態(tài)沾沾自喜……內(nèi)心一直對(duì)如何教七年級(jí)語文充滿了矛盾，也對(duì)一些孩子的成長(zhǎng)充滿了不解……拋開課程因素，我時(shí)常想：我為什么對(duì)于教七年級(jí)這幾個(gè)孩兒那么不從容呢。思來想去：總結(jié)了兩點(diǎn)。第一孩子少，把每個(gè)孩子的問題看的太過真切，而忽視了每個(gè)人的成長(zhǎng)都是需要一個(gè)過程……第二我被他們初中的年齡、體制內(nèi)的課本、以及考試的分?jǐn)?shù)給拘泥住了，在課程安排上，缺少更靈動(dòng)的課程安排。也忽視七年級(jí)相比于六年級(jí)其實(shí)也是孩子，是我把他們看大了，所以對(duì)于他們身上的一些幼稚的、可笑的行為總覺得不應(yīng)該，其實(shí)七年級(jí)里面好幾個(gè)孩子，心理年齡還是挺小的。而作為老師教孩子確實(shí)不能被孩子的年級(jí)、年齡給障礙住的。其實(shí)我還應(yīng)該感謝七年級(jí)的六個(gè)娃，在語文跟吟誦的結(jié)合上給了我很大的信心。這樣思考下來，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是自己的問題，沒有跟他們對(duì)準(zhǔn)頻道，這一點(diǎn)特別需要警醒自己。 這個(gè)假期，從前幾天給留校的孩子們買菜、做飯，然后過渡到回家后的洗衣、做飯、帶孩子，感覺每天基本上都是滿滿的、實(shí)在是感覺瑣碎……兩個(gè)孩子，把我們兩個(gè)大人真是帶得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這兩天采購(gòu)的書法用品基本齊全，決定還是要擠出時(shí)間來練書法、聽書籍。然后打算錄制一些學(xué)習(xí)拼音的視頻，給班里一些拼音不好的娃，單獨(dú)補(bǔ)補(bǔ)課，做一下精補(bǔ)、精講拼音的嘗試。服務(wù)別人的同時(shí)，也把自己從家庭主婦的角色中抽離出來，加油吧！人生還是充滿無限可能的。