<p class="ql-block"> 黨的百年歷程，是一幅波瀾壯闊的畫卷。站在兩個一百年的交匯點，教育事業(yè)更將迎來了新的更高層次的發(fā)展。我們實驗人以自己的實際行動，為黨的百歲華誕獻禮。</p> <p class="ql-block"> 7月5日～11日，為期7天，以“成長，讓生命更美好”為主題的許昌實驗小學首屆教師學令營拉開帷幕。</p> <p class="ql-block">語文班的班名為“桃李夭夭”</p><p class="ql-block">桃李夭夭應時新——《詩經(jīng).桃夭》</p><p class="ql-block">棠棣融融載其華——《晉書.索靖傳》</p><p class="ql-block">寓意：桃李鮮艷奪目。棠棣之花應時而新。形容學子相互學習，相互浸染，和睦相處，共同進步，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 看我們的隊名，是不是“語文味兒”十足！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 語文班的參訓教師聆聽了王海燕老師的講座《低年級要夯實識字寫字的基礎(chǔ)》，和李斬棘老師的講座《習作教學》，觀看了張學偉老師的課例《青山處處埋忠骨》。宋素君主任和張麗君老師向大家培訓了“四真課堂”教學基本流程。參訓教師帶著疑問進入“四真課堂”進行學習，課后對“四真課堂”有了更加深刻的理解，明白了真正的課堂應該是通過學生的真自主、真合作、真探究、真表達，讓學生始終站在課堂的正中央，使每一位學生都得到適合的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 通過幾天語文學科的相關(guān)培訓，參訓教師對語文教學有了新的認識。從低年級的識字寫字到中高年級的寫作教學，從學習他人的課堂到探索教師自己的“四真課堂”，教師們每天都在不停汲取，不斷內(nèi)化。同時，大家也深深地體會到作為語文學科的教師，我們要不斷補充我們的本體性知識。須知教師教給學生一碗水，自己要有一眼活泉!</p> <p class="ql-block"> 結(jié)業(yè)儀式上，我們的匯報演出有舞臺劇表演，有吟誦，還有書法，語文人就是這樣，樣樣精通！</p> <p class="ql-block"> 展示后，杜偉強書記對各班的展示做了點評,他指出，各班的展示既體現(xiàn)了學令營學習的成果，又體現(xiàn)了各自的學科價值。最后，杜書記強調(diào)，教育的本質(zhì)是提升生命的質(zhì)量和生命價值,教師首先是學習者，然后才是教育者。學令營生活中，每位老師都展現(xiàn)出自己最最可愛的一面，希望新學期老師們能把自己可愛的一面留給孩子們。因為，你們怎么樣，學校的明天就怎么樣，教育的明天就怎么樣！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 吾生也有涯，而知也無涯。只有通過不斷的學習，教師們才能成長為一位符合新時代發(fā)展需要的教師，才能實現(xiàn)為黨育人，為國育才的教育目標。愿每位老師在實驗小學這片沃土上做最美的耕耘者！成長繼續(xù)，美好繼續(xù)！</p>