<p class="ql-block"> 劉翠琴， 女 ，漢族 ，本科學歷，小學高級教師。</p><p class="ql-block"> 1997年參加工作至今，二十四年如一日，粉筆寫就了一個個樸實無華的春秋冬夏，黑板擦卻也擦去了她燦爛的青春年華。你問她，為什么選擇這三尺講臺，這里不僅要播撒汗水，還需苦費心血？她的回答總是如出一轍：看到一朵花綻放，我們習以為常；看到一個個孩子綻放，心情宛食蜜糖。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 潛心鉆研，創(chuàng)新實踐</b></p><p class="ql-block"> 泰戈爾曾說過：“使鵝卵石臻于完美的并不是錘的打擊，且是水的載歌載舞?！碑斔詫W生的身份跨出校門又以教師的身份走進新的學校，懵懂的她站在講臺上，既談不上什么偉大的教育理想，也談不上什么幸?？裳裕皇菓c幸自己有了一份糊口的工作。初登講臺，導入、讀文、寫字一道道完美的程序，活脫脫得像極了一位老師。直到走進別的老師的課堂，她才發(fā)現(xiàn)，自己離一名合格的老師還有不少距離。她也曾用盡全力搜尋各個版本的教案，并將它們拼湊在一起，在她看來這也付出了極大的努力。可是每一次努力后的課堂呈現(xiàn)，總是不盡如人意。通過老教師們的傾囊相授和自己不斷地探索，她才慢慢意識到，自己原來就是那捧水，只有自己愿意載歌載舞，才能讓她的學生臻于完美。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教無定法，貴在得法。她不再像以前一樣，要求她的孩子們鉆進書中讀讀背背，抄抄寫寫，而是讓他們在生活中尋找語文、悟語文。記得有一次，天空像潑了墨，狂風暴雨一時大作，裹挾著冰雹呼嘯而下。學生對這一切充滿好奇，都仰著小腦袋向外張望，這時她沒有聲嚴厲色地批評他們，而是借勢帶著同學們一起觀察這一奇特的自然現(xiàn)象。結果，第二天，孩子們真實精彩地記錄下了那一天的奇異景象。其實，后來像這樣的例子數不勝數，這一切都歸功于一個原因---讓自己做那捧載歌載舞的水，讓孩子做那顆完美的卵石。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 學而不怠 碩果累累</b></p><p class="ql-block"> “流水不腐，戶樞不蠹”。要想做一名好老師，不僅要教學生學習，更要不斷充實自己。詩有云“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，每次備教案之前，她都竭盡所能查閱所有資料，伏案苦讀。她把自己比作一條涓涓的溪流，必須永不停歇地奔跑，才能滿足學生求知的渴望。就是在這樣的思考與行動之下，她的努力結出了豐碩的果實：她先后榮獲了區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、先進班集體、優(yōu)秀中隊、溫馨教室、先進家教教師、區(qū)級教學能手，鄂爾多斯市最美教師、優(yōu)秀班主任，溫馨教室等諸多榮譽稱號。同時，也贏得學校家長的高度認可和孩子們的一致喜愛。這些榮耀的背后，是孩子們?yōu)樗慕逃睦L就的一幅幅色彩斑斕的圖畫。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">以愛為橋，傾心教育</b></p> <p class="ql-block"> 小學語文老師最大的頭銜應數“班主任”。人們常常開玩笑，班主任大小也是領導啊，統(tǒng)領著班里四十多位學生呢。是啊，在她的心里，自始至終天大地大，班主任的責任最大。一位名校長曾說過：“每個學生都是人才，就看老師如何培養(yǎng)。“這句樸實的話語蘊含了無限的希望。教育，其實就是用更多的愛心去澆灌，用更多的耐心去等待，以一顆真誠平和的心，去傾聽教育花開的聲音。她用耐心和愛心澆灌著孩子們，希望聽到孩子們銀鈴似的笑聲、看到孩子們朝陽下燦爛的笑臉。在她的眼里，每一個學生都是一朵朵嬌小可愛的小花，即使小花們有著自己不同的面貌形態(tài)，即使有著不同的色彩味道，她愿意用自己的余熱去溫暖他們。但是，她對孩子們的呵護不是溺愛，而是有原則的愛。在進行班級管理工作中，她有意識的下放班主任的權利，讓孩子們自己去管理自己，把主動權交于他們手中。這樣做的目的一是讓孩子們樹立責任意識，明白自己不光要享受這些權利，同時還要承擔相應的義務。其二就是培養(yǎng)學生的能力，避免讓孩子落入發(fā)展不全面的困境。在他們犯錯誤時，她會予以教育，她特別推崇的就是蘇格拉底的教育方法，通過問答的方式讓他們陷入矛盾，意識到自己的錯誤。所以，在她的課堂上看不到斥責與嘲諷，而是愛與引導。</p><p class="ql-block"> 她帶的班級都是民主活潑，富有生機，積極向上的，孩子們個個都生龍活虎，但卻不越規(guī)矩。在今年開展的端午節(jié)慶典上，孩子們吟詩作賦，表演才藝，一個個都是大明星。表演之后孩子們一起做粽子，每一個孩子都分工明確，組織的有條不紊，沒有一個孩子等著坐享其成，而是都變成了勤勞的小蜜蜂。不大一會兒，香噴噴的粽子就出鍋了。孩子們都爭著搶著把第一個粽子讓給她吃，她的心就像這熱騰騰的粽子，軟軟的、甜甜的。她愛學生，學生更愛她，這是她感到最幸福的事。也許別人覺得帶班主任辛苦，可她覺得這一切辛苦都值得。</p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基曾經說過“一個好教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子?！彼冀K記著：自己是教育戰(zhàn)線的一個孩子，她會努力做一個好教師。她也相信：人生沒有最高峰，風景永遠在路上。教育沒有終點，她會一直追尋，用心編織她和學生的生命故事，繼續(xù)書寫屬于她的教育生命傳奇！</p> <p class="ql-block"> 道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。前方的路會有曲折，但也充滿希望。她會繼續(xù)努力! </p>