<p class="ql-block"> 第五小學(xué)假期誦讀《源頭》活動紀(jì)實</p> <p class="ql-block"> 古詩文誦讀是我校的一項特色，讀詩已成為每位學(xué)生的一種習(xí)慣。古詩詞是華夏文明的瑰寶，誦讀古詩文對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。甘南縣第五小學(xué)三年級的孩子們，充分利用暑假時間通過多種形式閱讀《源頭》，學(xué)習(xí)古詩，品中華傳統(tǒng)文化。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 即讓學(xué)生多讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。讀多了，自然成誦，有道是“書讀百遍,其意自見”。</p> <p class="ql-block"> 孩子的心靈也需要父母的慰問，“親子共讀”就是以閱讀為紐帶，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛。因此，三年級的家長們每天都抽出一定的時間陪孩子讀書，這樣既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到了讀書的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 通過畫能讓孩子們感受詩的意境，體會作者的思想，而且在為古詩配畫中，能讓學(xué)生把文學(xué)與藝術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生對配畫作品的審美能力，從而提高藝術(shù)修養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 用清晰的語言，響亮的聲音，優(yōu)美的動作把詩歌有感情地表達(dá)出來，以傳達(dá)詩歌的思想內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 抄寫可以練出好字，欣賞到詩詞的語言美感，加強(qiáng)對詩詞的印象。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 誦讀經(jīng)典《源頭》古詩，是民族記憶的傳承，</span>把經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因，讓腹有詩書成為一種民族氣質(zhì)，與此同時古人的人生智慧、審美觀和思辨才能，也能鍛煉我們的形象思維、邏輯思維，從而增加人生的厚度，拓展生命的高度。</p>