<p class="ql-block"> 無懼酷暑的炙烤，蒲城縣的小學(xué)英語老師們馬不停蹄地赴約一場又一場的學(xué)習(xí)活動。小學(xué)英語組暑期全員培訓(xùn)的旅程來到了第二天。今天是課例主場，分別由東槐院小學(xué)的梁莉萍老師、第十小學(xué)的李云莉老師、堯山小學(xué)的李玉娟老師、古鎮(zhèn)小學(xué)的李青老師和北關(guān)小學(xué)的閆婧老師這五位老師為我們帶來不同風(fēng)格的奇妙課堂。</p> <p class="ql-block"> 東槐院小學(xué)的陳妮主任承擔(dān)今天的主持工作，為大家介紹一天的活動安排。</p> <p class="ql-block"> 梁莉萍老師為參會老師們帶來了一節(jié)精彩的英語課《I Had a Good Time》。梁老師用思維導(dǎo)圖的方式導(dǎo)入，抓住了課堂中的思維線和情感線，為學(xué)生創(chuàng)建了輕松、愉悅、歡快的課堂氣氛。課堂教學(xué)內(nèi)容全面，不僅有思想高度，還落實(shí)了具體的語言點(diǎn)，語法點(diǎn)，用不同顏色、字體突出語法點(diǎn)，并貫穿整個課件，整個課堂，為學(xué)生們上了一節(jié)精彩的閱讀課。</p> <p class="ql-block"> 李云莉老師為參會老師們帶來的是六年級下冊Unit 7《Shanghai is In the Southeast of China》Let’s learn more的內(nèi)容。在整個教學(xué)過程中，李老師通過問答方式很輕松的把學(xué)生以旅游的方式帶入課堂，通過觀看視頻，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。整節(jié)課能圍繞本單元的主題進(jìn)行自主提問，通過有層次、反復(fù)閱讀的方式，及思維導(dǎo)圖的設(shè)計，逐步帶領(lǐng)學(xué)生刨析文本結(jié)構(gòu)，理解文本內(nèi)容，讓孩子們更加清晰的可以輸出文本。最后利用中英文日記的對比，讓孩子直觀感受中英文日記的不同之處，而拓展環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力，并再次讓孩子們感受旅游帶來的快樂及對日記的書寫格式的掌握。</p> <p class="ql-block"> 李玉娟老師為參會老師們帶來的是陜旅版英語，五年級下冊Unit 7 I Have a Cold Part A Let’s Talk。李老師用孩子們喜聞樂見的動畫導(dǎo)入本課，既活躍了課堂氛圍又吸引了孩子們的注意力，為學(xué)生創(chuàng)建了輕松的課堂氛圍。課堂教學(xué)內(nèi)容全面，不僅落實(shí)了具體的語言點(diǎn)，而且有情感的滲透。語法，句型的練習(xí)貫穿整個課件，整個課堂，氣氛活躍，為學(xué)生們展現(xiàn)了一堂精彩的對話教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 李青老師給我們帶來了一節(jié)精彩的會話課，李老師的授課內(nèi)容是陜旅版三年級下冊Unit4 Whose Coat Is This? PartA let's talk。李老師創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)，在情境中用，并做到詞不離句，句不離文，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，給我們充分展示了情境教學(xué)的魅力。在教學(xué)過程中，李老師通過豐富、有特色的教學(xué)活動，層層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，達(dá)到了教師啟動，師生互動，生生互動的效果，并在聽說讀的練習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 閆婧老師為參會老師們帶來的是陜旅版英語，五年級下冊Unit 5 What's the Weather like Today? PartA Let’s talk的內(nèi)容。閆老師的這節(jié)課通過weather的英文歌曲導(dǎo)入新課，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計lucky wheel的轉(zhuǎn)盤游戲引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過簡單的問題和對話過渡到課文對話，通過不同形式的訓(xùn)練讓學(xué)生逐步掌握重點(diǎn)句型的聽，說，讀，寫，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心！在課堂操練環(huán)節(jié)設(shè)計旅游情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過讓學(xué)生扮演天氣預(yù)報員，鍛煉了學(xué)生運(yùn)用知識的能力以及對本節(jié)課重點(diǎn)知識的感知和運(yùn)用。最后閆老師通過summery進(jìn)行本節(jié)課的情感升華，讓學(xué)生們學(xué)到知識的同時，讓學(xué)生在日常生活中要學(xué)會關(guān)愛家人。</p> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)，來自保南小學(xué)的蘇學(xué)軍老師進(jìn)行了點(diǎn)評：蘇老師感嘆每個老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，但對學(xué)生的熱愛是共通的。幾位老師以年輕的狀態(tài)呈現(xiàn)出專業(yè)的技能水平，教學(xué)機(jī)智也隨時引發(fā)大家溫暖的笑容，自然地將職業(yè)感和人文感交融在一起。</p> <p class="ql-block"> 南街小學(xué)的田海寧老師針對三位老師的課堂表達(dá)了自己的感想。田老師從不同的方面對課例進(jìn)行點(diǎn)評，于細(xì)微處抒發(fā)了自己的見解。</p> <p class="ql-block"> 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。在浩瀚的教海中，這五位老師的傾情展示就是我們小學(xué)英語教師的工作縮影。參會老師的筆記寫滿了，心也是充實(shí)的。暑期培訓(xùn)仍在進(jìn)行中，我們明天見。</p> <p class="ql-block">文字：劉喬悅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片：郭朏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：閆婧</p>