田春慧工作總結(jié)

田春慧

一年級下學(xué)期工作在日復(fù)一日的早來晚走的重復(fù)中接近尾聲，看似重復(fù)，內(nèi)容卻不斷更新著，充實(shí)著?；仡櫚嗉壷械狞c(diǎn)點(diǎn)滴，有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談： 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，如果一個(gè)班級構(gòu)成良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我一向在努力中。基本上說的最多的話就是“坐端正，別說話，認(rèn)真聽講”。但是我覺得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。我班學(xué)生造句：“老師一去開會，班里就吵起來?！边@可能是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的對班級的真實(shí)寫照。 　　多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我采用樹立榜樣，得小紅花進(jìn)行比賽等方法來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。很多同學(xué)提高是巨大。一個(gè)學(xué)期下來，多數(shù)同學(xué)都有所提高了，但班里那幾個(gè)“硬骨頭”還要繼續(xù)“啃”下去。 我們班患癲癇的孩子身上的毛病太多，一學(xué)期來，大課間不上，體育課不上，為了他的安全，我?guī)缀跛械捏w育課都陪他在班里度過。孩子思想偏激，性格古怪，我經(jīng)常做他的思想工作，終于頑石開化，他開始參加體育活動了，各項(xiàng)表現(xiàn)也趨于正常。 　　作為班主任，我就像他們的父母一樣，愛著這群孩子，告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習(xí)用品怎樣管理；有什么開心與不開心和教師分享等等；還告訴他們這幾天的提高和不足。在這種簡便的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯(cuò)。 這學(xué)期，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，積極參加各項(xiàng)活動，不斷提升，探索適合孩子學(xué)習(xí)的方法，交給他們一些規(guī)律性的知識。 盡量與家長以朋友關(guān)系和諧相處，本著讓孩子共同進(jìn)步的原則交流。但也出現(xiàn)了挑事的家長。上學(xué)期交寒假作業(yè)和書費(fèi)，他聲稱書費(fèi)已經(jīng)全免為由，與我爭論；這學(xué)期交午餐費(fèi)又以天數(shù)有問題滋事，經(jīng)過我有力的證據(jù)和耐心解釋，家長在交這學(xué)期暑假作業(yè)本費(fèi)時(shí)，沒再挑事。在這起步階段，取得家長的支持，做起工作來會方便很多。 　　結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校德育工作，有序開展各項(xiàng)活動，充實(shí)“禮智”教育的內(nèi)容。爭取做合格的新小學(xué)生。 在班級管理上，我覺得自己付出的很多，班干部的培養(yǎng)利用上還不夠充分。只給在我心里能夠勝任的幾個(gè)人分配了任務(wù)，我想讓學(xué)生能夠各負(fù)其責(zé)，但看到他們做的慢，不如意時(shí)，總想代勞，學(xué)生嘗試實(shí)踐的能力還要進(jìn)一步發(fā)揮。讓更多的學(xué)生有存在感，體驗(yàn)成功的快樂。 　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，我們班學(xué)生在思想和習(xí)慣上已經(jīng)有所改變。當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上，我班王立強(qiáng)十以內(nèi)數(shù)加減法我都沒教會；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的團(tuán)體中，在團(tuán)體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。