<p class="ql-block"> 口才是思維和綜合能力的體現(xiàn)。好的口才并不是一朝一夕就能做好的，這些都是后天實踐造就的，是經(jīng)過艱苦的多方面的努力才成功的。訓練過程中，可以提高“聽”、“說”、“讀”、“寫”的能力，來看看我們?nèi)昙壋砷L口才訓練營的孩子們平時學習表現(xiàn)吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 所謂“臺上一分鐘，臺下十年功！”看，孩子們每節(jié)課后，都要經(jīng)過認真刻苦的練習，發(fā)送小視頻在群里互相學習，徐老師耐心細致地指導(dǎo)也贏得了家長們的一致好評和認可。</p> <p class="ql-block"> 星期五，學校精心策劃的社團課程匯報展演開始了。孩子們都穿上了自己最漂亮的衣服，個個精神抖擻，陽光自信，把這學期的所學所獲盡情地展現(xiàn)出來，綻放他們最燦爛的笑容！</p> <p class="ql-block"> 有人將形成口才的智能結(jié)構(gòu)比喻成一座“金字塔”：又寬又厚的干塔底是知識積累，它包括知識結(jié)構(gòu)、思想觀念、道德情操、心理素質(zhì)等；塔身是思維能力，它包括思辯能力、想象和聯(lián)機能力；塔頂則是口語表達能力。在這三個層次中，知識積累、思維能力屬內(nèi)在的素質(zhì)修養(yǎng)，須借助口頭表達能力得以外觀；而口頭表達能力的提高，必須從素質(zhì)修養(yǎng)入手。三個方面相互配合，才能達到“錦心鄉(xiāng)口”，相得益彰。</p> <p class="ql-block"> 葉圣陶先生曾說：“聽就是讀，是用耳朵來讀?！睆穆犞校梢杂柧毬犚艉捅嬉?、想象、聯(lián)想、記憶、快速的概括、判斷和推理等能力。而就“說”這一方面而言，通過演講，可以訓練發(fā)音吐字，訓練語調(diào)、語氣、語速、停頓，訓練態(tài)勢語言；另外還可以提高語言的表達技巧，克服“想說的不敢說，敢說的卻又不能說，能說的卻又不會說”的毛病。???</p> <p class="ql-block"> “一粒沙里有一個世界，一朵花里有一個天堂，把無窮無盡握于手掌，永恒寧非是剎那時光”。在三年級成長口才訓練營里每位同學就是主角，去參與，去體驗，就會獲得快樂。</p>