家長需要繼續(xù)教育

詩意少年 Rose

教育對人的影響是巨大的，然而占據(jù)了學(xué)習(xí)者絕大多數(shù)時間的學(xué)校教育，對人的影響僅占20%，社會教育對人的影響占20%，家庭教育對人的影響占60%。 用腳趾頭一算，也是家庭教育對人的影響最大，父母才是孩子的第一任老師，也是最好的老師。 假如我們一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)校和教師對人產(chǎn)生的影響，恐怕結(jié)果就要讓有些家長失望了。 有一次我在一個群里注意到有的家長為了選擇一個好學(xué)校，通宵排隊(duì)，對政府教育主管部門和學(xué)校滿是敵意和抱怨。我禁不住勸了幾句： 各位焦慮的家長：我特別理解你們的感受！無論能否選到自己心儀的學(xué)校，都要有平常心。沒有選到自己心儀的學(xué)校，也告訴孩子：你讀的是最好的學(xué)校，你遇到的是最好的老師。只有這樣，娃娃將來學(xué)習(xí)時才有動力：我要做最好的自己。 其實(shí)，家長才是最好的老師！相信自己，有能力成為孩子最好的老師。如果自己覺得還有差距，就堅持學(xué)習(xí)，成為最好的家長?，F(xiàn)在有句話說得好：雞娃，不如雞自己。最好的家庭氛圍就是一家子都拿起書，陪孩子讀。。。 沒想到一石激起千層浪，群里的家長更加激動：沒有搖號到最好的學(xué)校，我們沒有辦法淡定，什么話都聽不進(jìn)去了，你這是站著說話不腰疼。。。。 我只好閉嘴不敢說話。 　　暑假又來臨，我把兩個班里英語學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的家長微信利用起來，建立了一個暑假作業(yè)輔導(dǎo)群。這個群其實(shí)在去年寒假就創(chuàng)辦的，目的是不斷提醒和督促學(xué)生完成假期作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，不懂就問，我為他們答疑上微課。 有四五個學(xué)生聽了我的直播微課，在微信里跟我互動。 今年暑假，我拉了三十二個學(xué)生家長進(jìn)群，然后開始了每天的緊箍咒，不斷提醒學(xué)生完成假期作業(yè)的同時，也給家長們發(fā)一些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)文章，希望家長們抽空看看。 群里的娃娃有單是英語偏科的，也有全軍覆一科都學(xué)不會的。我發(fā)現(xiàn)，凡是跟老師能互動的，娃娃成長得都比較好，即使暫時有偏科，也很快能夠補(bǔ)上來。最讓人頭疼的是一群冷漠的家長，孩子考多少無所謂，孩子平時學(xué)習(xí)情況不關(guān)心，跟孩子和老師都基本上沒有互動。 我一個人的吶喊就那么孤零零地在群里冷了大半天。 　　親愛的家長，同學(xué)：今天起我正式放假，全程陪著你們成長。我們所有人都需要認(rèn)真反思我們自身的原因，包括我，然后調(diào)整自己，為初中最后一年的同學(xué)們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。 凡事貴在堅持，比如我們用心去陪孩子完成一項(xiàng)任務(wù)，跟記單詞困難的學(xué)生一起背單詞，您會在過程中了解到孩子的困難，也愿意去找孩子商量。 看到您為了他那么笨拙而努力學(xué)習(xí)的樣子，孩子必然會盡全力的。 沒有哪個孩子傻和笨，我們需要的是點(diǎn)燃他們的學(xué)習(xí)欲望和熱情，跟孩子一起背單詞，把你們背單詞的方法給他。 建立一個學(xué)習(xí)型家庭，一家人晚上都在努力學(xué)習(xí)讀書，就是最好的家庭氛圍，娃娃學(xué)習(xí)好就容易了。 看在我日思夜想把你們娃娃成績帶上來的這種認(rèn)真，看到我放假了仍惦記著您家孩子的學(xué)習(xí)的份上，咱們一起努力吧。 最后，我還給家長們做了溫馨提示，希望家長們注意以下幾點(diǎn)：1.這個暑假是最好的查漏補(bǔ)缺機(jī)會，一定要利用好每一天。2.能退掉的應(yīng)酬退掉，全身心陪伴孩子，把親子關(guān)系，夫妻關(guān)系改善了，娃娃獲得了安全感，才有能力去獲得自己的價值感成就感。3.想辦法解決學(xué)生想學(xué)習(xí)的欲望，單純補(bǔ)課是補(bǔ)不上來的。4.我全程為本群的孩子答疑解惑。 　　看到這里，您或許也覺得我是誠意十足的了，為了幫助孩子搞好英語學(xué)習(xí)，連假期也操碎了心。 大半天沒有一個家長回復(fù)我一句話。也許他們白天在忙吧？也許他們還沒有看到這些消息呢？我這樣自我安慰。 心里打鼓，覺得我的計劃又要泡湯。三十多個家長在群里，一片水花都沒有。 晚上九點(diǎn)多鐘，我忍不住把自己今天所做的事情梳理到群里，看看有沒有人接龍。 7月17日我們在努力學(xué)習(xí)：1.劉老師：讀《學(xué)習(xí)高手》，摘抄，寫一篇文章 我甚至都不敢再等再看，兀自做著自己的事情。臨睡前，我發(fā)現(xiàn)終于有幾個學(xué)生跟我產(chǎn)生了互動，才讓我長長地舒了一口氣：終于有了回響，我心里很激動。 　　家長對孩子學(xué)業(yè)重視程度跟學(xué)生成績正相關(guān)。我們見識多了形形色色的家長，也基本能理解有的孩子為何天資聰穎卻淪為了學(xué)困生。家長的漠視，學(xué)生的自由放縱，都是導(dǎo)致學(xué)困生形成的重要因素。 促成家長與師生觀點(diǎn)一致是一件不容易的事，家長和老師都需要接受繼續(xù)教育，才有機(jī)會形成合力，進(jìn)而給孩子最大的推動力。 否則，就會造成今天這樣的局面：老師在鼓勁，學(xué)生在觀火，家長視而不見，聽而不聞。 道不同，不相為謀，亦各從其志也。家長與師生不能志同道合，實(shí)在是教育的無能為力。樹若不動，風(fēng)又奈何？ 還好，我這三十多人的隊(duì)伍中，有三分之一的家長在配合我，也許，堅持一個暑假自我成長，這個暑假過后，他們就會實(shí)現(xiàn)成長，而我，也值得去經(jīng)常鼓勵他們。