亮風(fēng)采，促成長(zhǎng) ——橫州鎮(zhèn)中心學(xué)校二年級(jí)組語(yǔ)文返崗研修活動(dòng)

漓江七彩虹

和風(fēng)惠萬(wàn)物，百花俏枝頭。從4月起，我們開展了切實(shí)有效的語(yǔ)文返崗研修活動(dòng)，以小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材習(xí)作單元教學(xué)策略探究為切入點(diǎn)，努力營(yíng)造開放的，適合學(xué)生主體發(fā)展的課堂氛圍。力爭(zhēng)使每一位學(xué)生和諧，有個(gè)性的發(fā)展，全面提高學(xué)生語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)。 　　開學(xué)初，我們的語(yǔ)文老師們?cè)谝黄鹩懻撝贫吮窘M的返崗研修的計(jì)劃。 　　 4月20日，我們開展了第一次返崗研修活動(dòng)。蘇炳津老師在二（5）班給大家展示的是《有趣的蛋殼》習(xí)作指導(dǎo)課。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，進(jìn)行合理地想象。 　　組里的老師們認(rèn)真地聽課。 　　劉培業(yè)老師就這節(jié)課圍繞習(xí)作單元教學(xué)主題策略跟大家一起分享，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)做法和經(jīng)驗(yàn)。 　　蘇炳津老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了教學(xué)反思。 　　宋明麗老師對(duì)蘇老師的這節(jié)課提出：學(xué)生觀察圖片時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生要合理的想象，而不是亂想。 　　黃少梅老師建議：要利用小組合作，進(jìn)行交流。 　　陳秋云老師分享平時(shí)教學(xué)中如何利用希沃軟件提高教學(xué)效率。 　　覃海燕老師在跟老師們分享名師課例的教學(xué)過(guò)程以及收獲。 　　5月25日，我們進(jìn)行了第二次返崗研修活動(dòng)。 　　陳秋云老師給我們展示了《奇妙的大自然》的習(xí)作課例。 　　我們的老師們邊聽邊思考。 　　宋明麗老師對(duì)這次研修活動(dòng)進(jìn)行了主題策略分享。 　　上課后，陳秋云老師對(duì)她所上課例進(jìn)行反思。 　　覃海燕對(duì)陳老師這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她認(rèn)為陳老師的教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，導(dǎo)入新穎，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃。 　　甘敏認(rèn)為這節(jié)課里的老師的導(dǎo)做得非常到位，學(xué)生跟著老師開展各種課堂活動(dòng)，十分地認(rèn)真。 　　蘇炳津?qū)﹃惱蠋煹恼n件中的希沃軟件課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行信息技術(shù)經(jīng)驗(yàn)分享。 　　黃少梅分享名師課例的聽課收獲。 　　每一次的教研活動(dòng)，都是一次思想上的碰撞。充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過(guò)相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快了老師們的成長(zhǎng)過(guò)程。透過(guò)教研活動(dòng)的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力、促進(jìn)老師的可持續(xù)發(fā)展，讓老師們的教學(xué)水平不斷提高。