<p class="ql-block"> 周末黃昏，隨著目光輕盈地?fù)徇^書頁，心靈的湖泊泛動出陣陣漣漪：伴著香蕉澀澀的味道，我分明看到了老師質(zhì)樸的靈魂，嘗到了感動的滋味……</p><p class="ql-block"> 《有種水果叫香蕉》——閉塞的村莊，貧瘠的土地，好奇的童心，顛簸的身影，感動人心的光芒……</p><p class="ql-block"> 簡簡單單的閱讀，實實在在的感悟，真真切切的幸福。</p> <p class="ql-block"> 像是前世今生的約定，我的幸福注定從愛上閱讀的那一刻改寫。多年前偶然的邂逅，讓我領(lǐng)略到閱讀的無限魅力，原來，閱讀本身就是一種不可言狀的幸福：蕩滌在字里行間的真情流露，力透紙背，暖在心窩，從此愛不釋手，欲罷不能……</p> <p class="ql-block"> 在我看來，閱讀是人生的必需，自己能否獲得長久幸福，取決于是否能夠按時閱讀。我可以幾天不吃飯，也可以數(shù)日不洗臉，甚至可以忍受淡化其他一切的興趣愛好，就是不能一日沒有閱讀。</p> <p class="ql-block"> 作為一個不能沒有閱讀的人，這些年我在閱讀中活過很多次，經(jīng)歷過許多不一樣的人生，體驗過許多在現(xiàn)實生活中沒有體驗過的情感……</p> <p class="ql-block"> 《難忘生命中那雙有力的雙手》——感恩師恩的57段回放，讓久違的溫暖填滿我胸口，希望的光芒浮上心頭；牽著老師的手，看到了生命的守候，也終于明白愛的偉大與濃厚！</p> <p class="ql-block"> 恩若救急，一芥千金。《理解的幸?！肥瞧狡降纳?，是太一般的小事，卻也是一種心的感動，是一片珍貴的溫馨。</p> <p class="ql-block"> 《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》讓我心潮澎湃，熱血沸騰，我為大教育家蘇霍姆林斯基那種對孩子們無限的愛與信賴、對世間萬物的那份悲憫的情懷而深深感動，我想從事那樣的教育，我想當(dāng)他那樣的教師。</p> <p class="ql-block"> 《差生啟示錄》中的案例促使我在內(nèi)心深處對自己的教育方法和手段進(jìn)行不斷的審視與反思。這個過程有時非常痛苦，本能地想回避，但是，只要再讀這些文字，我的痛苦不但得到了理解與撫慰，我更從中找到了許多可以借鑒的解決問題的方式。這時候，痛苦就變成了幸福。</p> <p class="ql-block"> 不斷有朋友詢問我關(guān)于讀書的話題，其中問得最多的是：讀書的時間從哪里來？我的理念是：讀書就是生活。當(dāng)我們把讀書當(dāng)成一種生活方式，當(dāng)成像呼吸一樣自然的生命狀態(tài)，我們就不愁找不到閱讀的時間。而我，就是在這種像呼吸一樣須臾不可缺的閱讀狀態(tài)中獲得了幸福。</p> <p class="ql-block"> 也有好多人追問我為什么如此迷戀閱讀，我說不好，我只知道：生活中，總有一種力量在吸引著我，總有一種聲音在召喚著我，那就是閱讀。</p><p class="ql-block"> 因為閱讀，我對生活變得甘心；也因為閱讀，我對生活充滿渴望，我甘心將自己浸入這個無限豐富、迷人的精神世界。在這個精神世界中，我完善并充盈了自己的內(nèi)心世界，也攀上了幸福的巔峰。</p> <p class="ql-block"> 而且受益匪淺的是，隨著閱讀量的增加，我駕馭文字的能力也在逐步增強(qiáng)，論文獲獎證書越來越多，讓失意彷徨的我，在崎嶇的道路上，找到了人生的另一種價值……</p> <p class="ql-block"> 此刻，我再次想起了哈德.施林克的《朗讀者》中的漢娜，想起了她在獄中因為學(xué)會了閱讀而欣喜若狂的情景。那么，與漢娜相比，我們這些會閱讀的人，本身就已經(jīng)具備了獲得幸福的前提條件。</p> <p class="ql-block"> 難得的周末，電視里正在播放一首老歌——蘇芮的《牽手》，細(xì)品歌詞，覺得意猶未盡，恰似自己愛上閱讀享受閱讀帶來的樂趣的生命歷程，“因為愛著你的愛，因為夢著你的夢，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福……”這些年，自己在閱讀的快車道上闊步前行，是我從現(xiàn)實生活中的庸庸碌碌中突圍的記錄，幸福著我的幸福，快樂著我的快樂，追逐著我的追逐……</p><p class="ql-block"> 閱讀是體驗多彩生命的重要途徑，是對話偉大靈魂的隱秘通道，也是自我休憩的舒適場所。通過閱讀，我可以在困惑迷茫之時，參考別人的經(jīng)驗，少走彎路；可以在裹足不前之時，根據(jù)智者的指引走出困境；可以在滿心歡喜之時，找尋靈魂深處的共鳴者一起分享喜悅。</p><p class="ql-block"> 我，因為閱讀，所以幸福。</p>