<p class="ql-block" style="text-align: center;">中巴之東巴東山</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">江水開辟流其間</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">白帝高為三峽鎮(zhèn)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">夔州險過百牢關(guān)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">遠赴西南遇雙喜</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">山城之間謀發(fā)展</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">專家引領(lǐng)指方向</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">撥開迷霧見艷陽</p> 開營儀式 <p class="ql-block"> 激動人心，催人奮進的開營儀式讓我們心潮澎湃，熱血沸騰。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 劉莉莉教授關(guān)于有效溝通藝術(shù)的精神詮釋，劉教授以其特有的生動幽默，深入淺出，寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中的演講，讓我受益匪淺，經(jīng)過學(xué)習(xí)，無形中讓我接受了一次人與人溝通的思想觀念與行為準(zhǔn)則上的洗禮。作為教師要有教育智慧，它就是完全滲透入身心的一種智力活動的習(xí)慣，一種充滿學(xué)問和想象力的生活方式！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “生涯教育”如一顆種子，種在那里，靜待花開結(jié)果。老師就是伴舞者激發(fā)孩子們的源動力。龍?zhí)督淌趶男W(xué)到高中，從國內(nèi)外教育形式到新高考改革，分析生涯規(guī)劃的重要性，又一次刷新我對自己職業(yè)的認知，讓我們的職業(yè)生涯更有價值更美好！</p> <p class="ql-block"> 黃開紅教授的《基于核心素養(yǎng)和考試評價改革的初中學(xué)科教學(xué)》，系統(tǒng)的了解了學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)、學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的統(tǒng)編課堂教學(xué)，既有理論內(nèi)涵的深度剖析，又初步了解了核心素養(yǎng)及其在教育中的重要地位。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 重慶市綦江教育科學(xué)研究所教授趙小平老師給我們講了《高質(zhì)量發(fā)展校本研修的實踐與思考》的講座。趙老師從世界發(fā)展的需要，國家人才訴求方向語重心長的給我們講，為何研修，研修依據(jù)，研修什么，怎么研修四大方面給我們做了細致的指導(dǎo)！我們受益匪淺！我們確實認識到我們不能再努力培養(yǎng)優(yōu)秀的記憶者，我們應(yīng)該著力培養(yǎng)優(yōu)秀的思考者和創(chuàng)造者。那么首先從自己有做起，只有最優(yōu)秀的老師才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。我們不能只看課本和教材，我們必須研修。</p> <p class="ql-block"> 陳家堯教授的大單元教學(xué)探討的講座，詳細解讀了什么是大單元？它是一種學(xué)習(xí)單元，一個單元是一個學(xué)習(xí)事件，一個完整的學(xué)習(xí)故事，因此，一個單元就是一個微課程。大單元教學(xué)打破傳統(tǒng)的單片獨立教學(xué)的方式。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李大圣教授用身邊發(fā)生的事例告訴我們在教學(xué)過程中：教不等于學(xué)，學(xué)不等于習(xí)。一節(jié)課減少課堂無效排放量，一定要留10分鐘學(xué)生去練習(xí)！要去塑造學(xué)生，有能力把學(xué)生變成自己的老師！對于老師本身而言最好的修行就是反思性實踐，時時做，時時想，時時改！只要不是刻意的練習(xí)就不是在學(xué)習(xí)！為師當(dāng)如李教授！</p><p class="ql-block"><br></p> 研修學(xué)習(xí) <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我們分組以學(xué)科為單位嘗試完成了大單元教材整合，并進行匯報，得到專家指導(dǎo)和點評。大單元整體教學(xué)不僅是對教師提出了一個更高的要求，也是對學(xué)生們的一次考驗。在今后的實際教學(xué)中我們一定更加努力的在學(xué)習(xí)中探索，在總結(jié)中提高使自己更快的適應(yīng)新的教學(xué)方法。</span></p> <p class="ql-block"> 三天的講座宛如華麗的宴會一樣，使我們充滿信仰之光、智慧之光、時代之光，催人向上之光、使人振奮之光、點亮我們教育之光。</p> <p class="ql-block">策劃：新師者（北京）教育研究院</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">制作：英語組全體成員</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：樊慧玲 韓曉麗 嚴雅琴 王敏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核: 原婕</p>