<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">張家界市永定區(qū)、武陵源區(qū)中小學(xué)校長綜合素養(yǎng)能力提升研修班</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 7月18日學(xué)習(xí)小記</b></p> <p class="ql-block"> 顏值與才華并存的彬彬主持上線，拉開了一天學(xué)習(xí)的帷幕。</p> <p class="ql-block"> 首先做分享的是張家界永定區(qū)大庸小學(xué)的陳鋒校長。他從圍繞“雅樂”開展特色課程，圍繞“謙雅”培養(yǎng)四有教師，圍繞“慧雅”培養(yǎng)“六雅”少年這三個(gè)方面具體闡述了大庸小學(xué)是如何“涵養(yǎng)校園文化，提升辦學(xué)品質(zhì)”的，讓我們充分感受了大庸小學(xué)的“雅”文化。</p> <p class="ql-block"> 上午送課的專家是浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院教研中心主任、副教授傅夏仙老師。</p><p class="ql-block"> 《習(xí)總書記治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略》在傅老師抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)中娓娓道來，深入淺出：各種鮮活的事例，現(xiàn)今強(qiáng)烈的對(duì)比，世界格局的分析，中國面臨的挑戰(zhàn)……我們?nèi)珲囗敚两诶蠋煹难哉Z中，也隨著老師一起激情澎湃！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 勞逸結(jié)合 快樂學(xué)習(xí)</b></p> <p class="ql-block"> 中午的短暫休整之后，我們又開始了下午的學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block"> 下午伊始，張家界市永定區(qū)天門山鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校的張宏星校長分享的小專題為《德馨芙蓉，溫情綻放》，他用接地氣的語言生動(dòng)地為我們介紹了他們學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為下午的學(xué)習(xí)盛宴呈上一碟開胃菜。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，杭州師范大學(xué)附屬小學(xué)教育集團(tuán)理事長，杭州市鳳凰小學(xué)校長，特級(jí)教師繆華良校長為我們傳經(jīng)送寶，他帶來的講座是《五育融合視域下深化學(xué)校課程改革的校本化實(shí)踐》。</p> <p class="ql-block"> 繆校長從理念、要求、方法三大方面對(duì)學(xué)校課程改革和校本化實(shí)踐進(jìn)行了具體的實(shí)例闡述，有深度，有高度，有厚度，有豐度，有亮度，對(duì)于我們來說，更有著實(shí)操性的力度，真正是一場豐富的學(xué)習(xí)盛宴！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)的時(shí)光美好而短暫，不知不覺我們已在這兒度過了充實(shí)忙碌的六天。越學(xué)習(xí)越感到不足，也越有追趕的動(dòng)力。我們一定會(huì)不忘“立德樹人”的初心，牢記“為黨育人為國育才”的使命，理念先行，知行合一，真正把教育事業(yè)做實(shí)做好做強(qiáng)！</p> <p class="ql-block"><b> 部分學(xué)員微心得</b></p> <p class="ql-block">7月18日學(xué)習(xí)微心得（陳鋒）</p><p class="ql-block"> 今天，聆聽了傅夏仙教授“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想深度解讀”的講座，振奮人心，感觸頗深，深深體會(huì)到黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體高超的政治智慧和遠(yuǎn)見卓識(shí)，進(jìn)一步明確了中國破解發(fā)展難題的一系列新論斷、新要求、新戰(zhàn)略。黨中央提出了改革發(fā)展的一系列新思路、新舉措，描繪出大國發(fā)展新藍(lán)圖。展示了黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)理想信念的執(zhí)著追求，對(duì)世界局勢和我國國情的精準(zhǔn)研判，對(duì)中國未來發(fā)展的全方位思考和規(guī)劃，讓世界感受到中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。</p><p class="ql-block"> 作為一名學(xué)校校長，擔(dān)負(fù)著為黨育人，為國育才的重任，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，就是要把貫穿在其中的馬克思主義觀和方法論轉(zhuǎn)變?yōu)榕c時(shí)俱進(jìn)的新思想、新能力、新格局，轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的方法和本領(lǐng)。用新格局規(guī)劃學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，將新的思想方法深度融合到教育教學(xué)實(shí)踐之中，為開創(chuàng)永定教育新局面作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！</p> <p class="ql-block">7月18日微心得</p><p class="ql-block">以教育之名（趙文平）</p><p class="ql-block"> 今天傾聽了繆華良校長《五育融合視域下深化學(xué)校課程改革的校本實(shí)踐》的講座，其中“開創(chuàng)一種課程就是開創(chuàng)學(xué)校未來”的話語令人印象深刻。</p><p class="ql-block"> 課程因?qū)W生而生，課程因教師而長，教師因課程而智，學(xué)生因課程而慧。將原本40分鐘的課，改為35分鐘，將每節(jié)課多出的5分鐘整合起來，創(chuàng)設(shè)學(xué)校課程，這是從來沒有過的事情，繆校長如同第一個(gè)吃螃蟹的人。我們站在現(xiàn)在的角度看待當(dāng)時(shí)的問題，很難理解當(dāng)時(shí)的面臨難度，很難理解這需要多大的決心和勇氣。面對(duì)家長的質(zhì)疑，社會(huì)的壓力，如果不是對(duì)于學(xué)生的愛，對(duì)于教育的執(zhí)著，怕早已選擇“妥協(xié)”。</p><p class="ql-block"> 校長要有自己的思想。鳳凰小學(xué)在繆校長的帶領(lǐng)下，走出了一條坎坷，但從目前來看，算是成功的路。鳳凰小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)絕對(duì)有值得學(xué)習(xí)的地方，但我們要因地制宜，結(jié)合自己學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際情況，走出一條適合自己學(xué)校發(fā)展的特色道路。</p>